Manual del Comunicador Popular, de Mario Kaplun, donde habla de los Modelos de Educación.
A la luz de lo que plantea el autor sobre lo exógeno y lo endógeno, y los modelos con énfasis en la transmisión, en los efectos y en los procesos, te propongo que veas el siguiente video:
¿Qué elementos de lo que plantea el autor se hallan presentes en las imágenes del video?
¿En qué otras situaciones encontramos ejemplos de los 3 modelos de educación y comunicación? Respondamos en comentarios...
El texto: "El educador Popular" de Mario Kaplun presenta 3 modelos de educación y 2 modelos de comunicación: Dentro del Modelo EXÓGENO (EDUCANDO-OBJETO) se encuentra 1º) Educación que pone énfasis en los CONTENIDOS. 2º) Educación que pone énfasis en los EFECTOS.
ResponderEliminarDentro del Modelo ENDÓGENO (EDUCANDO-SUJETO) se encuentra la Educación que pone énfasis en el PROCESO.
Los elementos que plantea el autor y son claramente visibles en el video están básicamente enfocados en los MODELOS EXÓGENOS. A mi entender pasa en una primera instancia por LA EDUCACIÓN QUE PONE ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS y esto se ve reflejado en el video en los momentos en los cuales los alumnos mediante un conocimiento ya depositado por sus maestros obedecen a las reglas impuestas. Freire califico a esta de BANCARIA, ya que el educador DEPOSITA información en la mente del educando. Una vez que se genero el MONOLOGO surge la EDUCACIÓN QUE PONE ÉNFASIS EN LOS EFECTOS, la cual tiene como objetivo moldear la conducta de las personas, adiestrarlas diciendo qué tiene que hacer, cómo y qué debe pensar. Esta es una educación MANIPULADORA ya que hace todo lo posible para que el individuo adopte la conducta que ellos pretenden. Se ve reflejado en el video en el momento en el que suena el timbre anunciando la finalización del recreo el cual indica a los niños que deben adiestrarse cumpliendo paso a paso las reglas establecidas y ya conocidas por ellos para formar fila. Estas conductas se convierten en HÁBITOS, se dan de manera automática, mecánica, no reflexiva, no consciente, posible de ser condicionada; otro ejemplo es en el momento en que la maestra hace repetir de forma robótica, mecánica a sus alumnos lo que está diciendo, ellos adoptan esa conducta sin pensar. El educado se acostumbra a ser guiado por otros, a ser un deposito que recibe y repite.
Otro ejemplo de Hábitos el cual da una recompensa se expresa en el momento en que el entrevistado explica que si actúa de tal manera tendrá un premio.
Finalmente el video expresa en una parte LA EDUCACIÓN QUE PONE ÉNFASIS EN EL PROCESO que tiene como objetivo que el sujeto PIENSE; en el video una maestra expresa su necesidad de promover interés en los educando para que puedan desarrollar sus potencialidades, para que puedan recrear sus ideas como lo menciona Freire en el video.
Se pueden observar otros ejemplos:
ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS: "Educación radiofónica" en la cual el alumno se halla ausente, oyendo la lección desde su casa, repitiendo lo que dice el profesor y aprendiéndoselo.
ÉNFASIS EN LOS EFECTOS: en el entrenamiento técnico-profesional: adiestramiento de operarios, enseñanza de oficios.
Está muy presente también en la mayoría de los métodos diseñados para la llamada "educación a distancia", donde el estudiante estudia solo, pero no investigando ni pensando por su cuenta, sino siguiendo los pasos rígidamente prefijados por el programador del curso e instrumentados en una batería de cassettes, programas de televisión, video-cassettes, etc., donde ya viene todo definido.
ÉNFASIS EN EL PROCESO: No es una educación individual, sino siempre GRUPAL, comunitaria: "nadie se educa solo", sino a través de la experiencia compartida, de la inter-relación con los demás."El grupo es la célula educativa básica" (Freiré).
El autor Mario Kaplun en el texto;"el comunicador popular" presento dos modelos de comunicación; exogena (educación= objetos) y endogena (educación=sujeto). dentro de estos, plantea tres modelos de educación.
ResponderEliminarEn el modelo exogeno se encuentran los dos primeros modelos de educación; la que pone el énfasis en los contenidos y la que pone el énfasis en los efectos. dentro del modelo endogeno se encuentra la educación que pone el énfasis en el proceso.
En el vídeo se puede observar varios elementos planteados por el autor enfocados en los modelos exogenos, donde al principio se puede ver la educación que pone énfasis en los contenidos, en donde los maestros depositan información en la mente de los alumnos para imponer las reglas establecidas. un ejemplo en el vídeo es cuando los alumnos ya incorporan esas reglas del establecimiento. esta es una educación BANCARIA. luego, se puede observar la educación que pone énfasis en los efectos, donde se trata de moldear la conducta de los alumnos de como deben pensar y que hacer. esta es una educación MANIPULADORA. un ejemplo en el vídeo; cuando suena el timbre de terminar el recreo y todos los alumnos entran inmediatamente al aula.
En la parte del vídeo donde un amaestra expresa que si no se mueve el interés y no desarrollan las partes creativas de los alumnos se están formando robots con objetivos y por lo tanto, en el camino se queda el 60% o 70% de los niños con capacidades maravillosas, se puede observar en su explicación la educación que pone el énfasis en el proceso.
Otros ejemplos que podemos encontrar en la educación que pone el énfasis en los contenidos; formar filas, pararse de determinada manera y en determinada baldosa, y donde la docente les dice que repitan todos juntos. En la educación que pone el énfasis en los efectos. ejemplos como; la enseñanza de oficios y la adiestracion de los operarios.
En cuanto a la educación que pone énfasis en el proceso, ejemplos como; comentarios emitidos por las personas que hablan en el vídeo; ejemplo de alguno, "leo para pasar un examen, no leo para aprender", " nadie se educa solo". Mario Kaplun dice que se aprende a través de la interrelación con los pares.
ALUMNA: MONTERO ANTONELLA MAILLEN.
2DO- PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarFoucault sostenía que “La disciplina era el modo de ejercer el poder para enderezar la conducta del sujeto...”
ResponderEliminarEn el vídeo se puede ve como la misión de la escuela tradicional era la preparación intelectual y moral, y para ello se requería un orden de las cosas y un docente que asuma el poder y la autoridad como transmisor esencial de conocimiento que exija disciplina y obediencia. Pero no solamente se proponía la transmisión del conocimiento, sino más que nada la formación de personas (producir ciertos tipos de subjetividad que respondieran a las necesidades de la sociedad, trabajadores obedientes y educados).La metodología de esta escuela era que el aprendizaje se adquiría por repetición y memorización de los conocimientos narrados por el docente, ajenos a las experiencias vivenciales de los estudiantes, la idea era aprender todo al pie de la letra, por lo que no se motivaba a los alumnos a reflexionar ni a cuestionar nada. El sistema era cerrado, organizado y jerarquizado. El método de enseñanza que se utilizaba era expositivo, es decir, que el conocimiento se transmitía verbalmente y de forma unidireccional.
En el texto “EL COMUNICADOR POPULAR” Díaz Bordenave ha señalado que hay 2 modelos de comunicación y dentro de estos 3 tipos de modelos de educación.
En el modelo exógenos (educando = objeto) se puede hallar la educación que pone énfasis en los contenido, que corresponde a la educación tradicional, basada en la transmisión de conocimientos y valores del profesor al alumno y la educación que pone el énfasis en los efectos que consiste en moldear la conducta de las personas con objetivos establecidos.
El modelo endógeno (educando = sujeto) se puede hallar la educación que pone énfasis en el proceso el cual consiste en la importancia del proceso de transformación de la persona y de las comunidades.
En el texto se encuentra un crítica planteado por Paulo Freiré, en el cual a la escuela tradición como BANCARIA: el educador copista conocimientos en la mente del educado. Se trata de inculcar nociones de introducirlas en la memoria del alumno, el que es visto como receptáculo de información.
La educación bancaria dicta ideas, no hay intercambio entre las mismas. No hay debate o discusión.
En el vídeo se puede observar casi a su final que a los sujetos se los caracterizaban como la creación de robots para una sociedad determinada ya que en los últimos años se ha pensado a la escuela como una fábrica cuyo objetivos era el cumplimiento de las reglas y el control social.
Mario Kaplun los modelos de educación ,los modelos con énfasis en la transmisión, en los efectos y en los procesos.
ResponderEliminarLos elementos que plantea el autor que aparecen en el video son los siguientes: El modelo EXÓGENO ( educando=objeto) educación que pone en énfasis los contenidos y en los efectos. Esta fuertemente marcada en la ESCUELA TRADICIONAL ya que la escuela era vista como prisión y fábrica priorizando el cumplimiento de las reglas( control social).Se establece una diferencia de status profesor- alumno, el profesor era el que poseía el saber y acude a enseñar al que "no sabe". Se premia la retención de los contenidos(memoria) y se castiga la reproducción poco fiel, el educando no aprende sino memoriza, repite y luego olvida , no asimila por que no participa y de esta manera no desarrolla su propia capacidad de razonar y conciencia crítica, . La idea era la homogeneizar a los educandos, es decir, que todos tenían que saber lo mismo, se prioriza una comunicación vertical autoritaria , unidireccional , donde el emisor domina la comunicación. Por último el modelo de educación ENDÓGENA (educando=sujeto) pone en énfasis el proceso: Aparece la escuela NUEVA (Paulo Freiré), la educación liberadora o transformadora ( acción-reflexión-acción) .Ya no se trata de una educación para informar sino que busca FORMAR a las personas y llevarlas a TRANSFORMAR su realidad.Donde sigue habiendo un "educador/educando"- pero ya no como el que enseña y dirige, sino para acompañar al otro, para estimular ese proceso de análisis y reflexión,
para aprender junto a él y de él; para construir juntos. Respecto a la comunicación sigue habiendo un emisor protagonista y un receptor subordinado, dependiente pero aparece una respuesta, reacción (retroalimentación) se reconoce un papel más activo al receptor.
Mancino Barbara
Mario Kaplun los modelos de educación ,los modelos con énfasis en la transmisión, en los efectos y en los procesos.
ResponderEliminarLos elementos que plantea el autor que aparecen en el video son los siguientes: El modelo EXÓGENO ( educando=objeto) educación que pone en énfasis los contenidos y en los efectos. Esta fuertemente marcada en la ESCUELA TRADICIONAL ya que la escuela era vista como prisión y fábrica priorizando el cumplimiento de las reglas( control social).Se establece una diferencia de status profesor- alumno, el profesor era el que poseía el saber y acude a enseñar al que "no sabe". Se premia la retención de los contenidos(memoria) y se castiga la reproducción poco fiel, el educando no aprende sino memoriza, repite y luego olvida , no asimila por que no participa y de esta manera no desarrolla su propia capacidad de razonar y conciencia crítica, . La idea era homogeneizar a los educandos, es decir, que todos tenían que saber lo mismo, se prioriza una comunicación vertical autoritaria, unidireccional , donde el emisor domina la comunicación. Por último el modelo de educación ENDÓGENA (educando=sujeto) pone en énfasis el proceso: Aparece la escuela NUEVA (Paulo Freiré), la educación liberadora o transformadora ( acción-reflexión-acción) .Ya no se trata de una educación para informar sino que busca FORMAR a las personas y llevarlas a TRANSFORMAR su realidad. Donde sigue habiendo un "educador/educando"- pero ya no como el que enseña y dirige, sino para acompañar al otro, para estimular ese proceso de análisis y reflexión,
para aprender junto a él y de él; para construir juntos. Respecto a la comunicación sigue habiendo un emisor protagonista y un receptor subordinado, dependiente pero aparece una respuesta, reacción (retroalimentación) se reconoce un papel más activo al receptor.
Mancino Barbara
En el video explica a la escuela a imagen y semejanza de las prisiones y las fabricas priorizando el cumplimiento de las reglas para el control social. La escuela como constructor de ciudadanos obedientes y sumisos. Considerándolos como grupos homogéneos para ser todos iguales en todo sentido.
ResponderEliminarEl docente deposita saberes al alumno que él va a repetir y memorizar produciendo una educación bancaria (PAULO FREIRE)
En el texto de Mario Kaplun distingue En los modelos exógenos (educando=objeto).
Modelo de educación que pone en énfasis en los contenidos donde se refleja la educación tradicional donde el docente transmite conocimientos y valores. Así en la imagen en que la docente les comunica algo los alumnos repiten lo mismo pareciéndose a robots maquinas que son manejadas por los docente para obtener ciudadanos acorde a la necesidad económica y social de la época.
Modelo de educación que pone en énfasis en efectos se ve en las primeras imágenes en blanco y negro en donde se moldea la conducta del sujeto es una educación manipuladora.
• luego de sonar el timbre chicos formando fila en forma automática.
• Cuando los chicos sacan los cuadernos todos al mismo tiempo
• . La imagen de la fábrica.
• Luego la imagen dentro de la fábrica donde todos hacen lo mismo.
En los primeros dos ítems las acciones que describo forman parte de un habito para los educandos.
Modelo endógeno (educando-sujeto)
Modelo de educación que pone en énfasis en el proceso en este caso la preocupación está en la relación dialéctica de las personas y la realidad en el desarrollo de sus capacidades intelectuales y de su conciencia social.
Aparece la escuela nueva (PAULO FREIRE) donde ya no se piensa al sujeto como una tabla rasa sino que se lo comienza a ver como un sujeto que piensa y siente donde el docente guía al sujeto para transformar la realidad de una manera crítica dándole más protagonismo al niño.
Kaplun presenta en el educador popular dos modelos de comunicación,
ResponderEliminarEXOGENA, llamada así por que son como externo al destinatario, el educando es visto como objeto de la educación.
ENDÓGENA: parte del destinatario, el educando es el sujeto de la educación.
Dentro de estos dos modelos de comunicación presenta tres modelos de educación.
En el modelo exogeno se encuentra:
_LA EDUCACIÓN QUE PONE EL ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS.corresponde a la educación tradicional, el profesor es el dueño del conocimiento y lo transmite a sus alumnos.
Esto se puede observar en el video en el momento que se nuestra a la docente parada enfrente de sus alumnos mientras ellos sólo repiten lo que ella les transmite.
_EDUCACIÓN QUE PONE EL ÉNFASIS EN LOS EFECTOS, consiste en modelar la conducta de las personas.
En el video se puede encontrar este modelo cuando se hace referencia a las conductas que se imponen en la escuela como el formas fila, tomar distancia, el que todos deben saber lo mismo.
_LA EDUCACIÓN QUE PONE EL ÉNFASIS EN EL PROCESO, destaca la importancia del proceso de transformación de la persona o comunidad.
Se puede observar este modelo cuando la docente dice que se debe mover el interés y desarrollar las partes creativas de los alumnos.
Otros ejemplos que se pueden observar son:
_Paulo freire sostiene que enseñar no es transmitir conocimiento sino crear las posibilidades para su propia construcción o producción, este modelo de educación pone el énfasis en el proceso. Lo q también encuentro relacionado a este modelo es la canción que fue utilizada en el video, ya que en ella se oye alguien que crea su pensamiento u opinión y no que sólo transmite lo que se le impone.
_ la educación que pone énfasis en los efectos: cuando suena el timbre en la escuela. Un timbre anónimo no humano que indica a los niños que deben adiestrarse
_educación que pone énfasis en los contenidos, un ejemplo de este modelo es cuando uno de los entrevistados marca que se estudia sólo para aprobar el examen, no para aprender no por que me interese.
Alumna TAMARA GONZÁLEZ SÁNCHEZ
En el texto, Kaplún presenta dos modelos de comunicación, el MODELO EXÓGENO que toma a los educandos como objetos, donde la educación es externa a ellos ya que no tienen posibilidad de interiorizar los conocimientos; el segundo es el MODELO ENDÓGENO en el cual el educando es reconocido como sujeto y tiene la posibilidad de interiorizar los conocimientos.
ResponderEliminarLos dos primeros modelos de educación: con ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS y con ÉNFASIS EN LOS EFECTOS, pertenecen al primer modelo de comunicación (exógeno) y en el vídeo puede verse el primer modelo en escenas como aquella en que la docente dicta la clase y los alumnos repiten fingiendo ser robots sin cuestionar ni razonar, solamente imitar. En este modelo los alumnos son vistos como bodegas en las cuales el docente deposita la información y lo único que deben hacer los alumnos es recibirla y "archivarla". Como ocurre por ejemplo con los cursos que se presentan grabados, como los de idiomas donde aparece una voz que dice una oración y el oyente debe repetirla hasta aprenderla; en estas ocasiones no se presenta la posibilidad de preguntar nada ya que el educador ni siquiera se encuentra presente.
El segundo modelo aparece en la escena en la que suena el timbre de la escuela y todos corren a formar una fila para ingresar a clases. Este modelo utiliza el método CONDUCTISTA, que se basa en "moldear" las conductas para obtener la respuesta requerida ante los estímulos brindados por ellos, que en esta ocación serían: cuando suena el timbre, deben formar filas cada uno en una baldosa, en forma ordenada, tomando distancia, etc. En cierta medida las escuelas se asemejan a cárceles o fábricas, preparadas para moldear los reflejos de sus alumnos; quienes, al igual que en el modelo anterior, no tienen posibilidad de razonar, problematizar o siquiera pensar, sólo responden con reflejos a los estímulos para los que ya han sido entrenados. En la actualidad, este modelo sigue vigente por ejemplo, en las escuelas militares donde se los entrena para obedecer órdenes y brindar ante cada estímulo, la respuesta para la que han sido "entrenados".
El último modelo de educación que pone el ÉNFASIS EN EL PROCESO, pertenece al modelo endógeno, ya que en este modelo se le brinda a los educandos la posibilidad de cuestionar, razonar e interiorizar así, los conocimientos brindados por el educador. Este modelo ve a la educación como un proceso de ACCIÓN- REFLEXIÓN- ACCIÓN donde nadie educa a nadie sino que todos aprenden de todos y enriquecen sus conocimientos a partir de un ir y venir de opiniones e ideas y reconoce a los educandos como personas pensantes y portadores de conocimientos externos a los que puede brindarle una institución educativa. Como ocurre por ejemplo, en un grupo de estudios donde todos tienen posibilidades de aportar sus conocimientos y enriquecer los mismos con los brindados por los demás.
Este modelo puede verse en el video a través de la entrevista realizada a la docente que habla sobre la importancia de despertar el interés de los niños para evitar que "queden en el camino" personas que tienen potencialidades maravillosas.
En el texto de Kaplun se plantean modelos Exógenos y Endógeno de la educación.
ResponderEliminarLlamamos a los dos primeros modelos exógenos porque están planeados desde afuera del
Destinatario, como externos a él: el educando es visto como objeto de la educación; en tanto el modelo endógeno parte del destinatario: el educando es el sujeto de la educación. En la primera parte del vídeo, ejemplo, el timbre anónimo y que los niños deban hacer una fila y donde vemos alumnos robots, se ve claramente un modelo exógeno. La educación en este caso es vivida como reproducción, no importa el conocimiento, importan las notas.
Esta primer parte del video la relaciono EDUCACIÓN QUE PONE EL ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS Corresponde a la educación tradicional, basada en la transmisión de conocimientos y valores de una generación a otra, del profesor al alumno, de la élite “instruida” a las masas ignorantes. Cuando la docente menciona el hecho de no crear robots si no desarrollar la creatividad en alumnos lo relaciono con el modelo Endógeno. De este modo no hay reproducción si no, potencialidad del alumno. EDUCACIÓN QUE PONE EL ÉNFASIS EN EL PROCESO: Destaca la importancia del proceso de transformación de la persona y de las comunidades.
No se preocupa tanto de los contenidos a ser comunicados ni de los efectos en término de comportamiento, cuanto de la interacción dialéctica entre las personas y su realidad; del desarrollo de sus capacidades intelectuales y de su conciencia social.
SILVIA HILDT- 2 INICIAL
kaplum presenta 3 modelos de educación y dos modelos de comunicación. Dentro del modelo exògeno se encuentran: educación que pone énfasis en los contenidos y educación que pone en énfasis en los efectos.y dentro del modelo endògena se encuentra: educación que ponen en énfasis en el proceso.
ResponderEliminarUn ejemplo claro del modelo exògeno que hace énfasis en los contenidos es la escuela tradicional que se en el vídeo basado en la transmisión de conocimientos y valores de una generación a otras, del profesor al alumno. de la élite, "instruida" a las masas ignorantes.
otro ejemplo basado en el exògeno en los efectos es que estas escuelas crean grupos homogéneos los cuales todos adquieren los mismos conocimientos, los cuales son solos adquiridos para un examen y no para aprender realmente, por efecto se generan robot con objetivos.
Y por ultimo en el modelo endògeno basado en el proceso es cuando hay que participar, que los estudiantes crean sus propias ideas para desarrollar sus propias virtudes, lo puedo relacionar con la maestra que dice que se debe mover el interés y desarrollar las partes creativas de los alumnos.
Otros ejemplos que se pueden observar son:
ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS: educación radiofónica, es lo que repite el profesor y el alumno va aprendiendo.
ÉNFASIS EN EL PROCESO: donde el docente guía al sujeto para transformar la realidad de una manera critica dándoles mas protagonismo al niño.
ÉNFASIS EN EFECTO: imagen dentro de un fabrica donde todos hacen lo mismo.
soy la alumna yanina gagliano, segundo inicial
EliminarEl texto presentado por Mario Kaplun ”el educador popular”, presenta 3 modelos de educación y 2 modelos de comunicación, los cuales son:
ResponderEliminarMODELOS EXÓGENOS: Los educandos son tomados como objetos dentro de la educación.
Dentro de este modelo de comunicación se encuentran 2 modelos de educación: EDUCACIÓN QUE PONE EN ÉNFASIS LOS CONTENIDOS: Este modelo corresponde a la llamada educación tradicional, que se basa en transmitir los conocimientos y valores de una generación a otra, como por ejemplo: profesor-alumno.
PAULO FREIRE dice que el educador deposita todos los conocimientos a la mente del educando, trata de inculcarle a los alumnos todas las informaciones necesarias y a este método la Definió como EDUCACIÓN BANCARIA, ya que el docente deposita todos sus saberes al alumno. Esto se ve reflejado en el video en el momento que los alumnos con los conocimientos ya depositados por el docente obedecen a las reglas impuestas por el educando.
*Otro ejemplo que se pueden apreciar de esta educación : es en el momento que el alumno está ausente pero escucha y repite todo en forma de lección a través del medio radial de lo que el docente dice y a la vez se lo va aprendiendo.
EDUCACIÓN QUE PONE EN ÉNFASIS EN LOS EFECTOS: Este modelo corresponde a moldear la conducta de las personas con objetivos que ya están establecidos previamente, a esta educación se la clasifica como MANIPULADORA diciéndoles lo que tienen que hacer y como lo tienen que hacer, y en el video se demuestra en el caso donde en la escuela toca el timbre finalizando el horario de recreo para los niños y que deben adiestrarse cumpliendo las ordenes y reglas establecidas que ellos ya conocen, para formar la fila, estas reglas se van transformando en hábitos para ellos.
*Otro claro ejemplo que se demuestra en el video en el caso que una maestra dice que ellos sin pensarlo adquieren esta conducta robótica repitiendo todo lo que yo digo.
El alumno se acostumbra a ser un receptor que recibe dicha información y luego repetirla, guiada por otros. Otro ejemplo que se puede observar es cuando el alumno recibe una recompensa por parte del docente estando en el cuadro de honor por hacer las cosas de tal manera.
*Otro ejemplo que puede observarse es el del entrenamiento técnico-profesional, en el cual se realiza el adiestramiento de los operarios y les enseñan su oficio.
Dentro del MODELO ENDÓGENO: Se refiere a que el educando es el sujeto de la educación. Y aquí se encuentra el último modelo de educación:
EDUCACIÓN QUE PONE EN ÉNFASIS EN EL PROCESO: Este modelo se destaca por la transformación que se produce de la persona y la comunidad, no tiene mayor preocupación en los contenidos sino en el comportamiento.
En el video se puede observar que la muestra dice que si no se mueve el interés del niño no desarrolla la parte creativa y se están generando robots, y en el camino se van a quedar un porcentaje de niños con capacidades maravillosas.
También este modelo reflexiona sobre la acción que se produce y luego se realiza una reflexión de la misma y por último se retoma esa acción pero con las ideas más profundizadas.
En el video se pueden observar el momento de las personas que son entrevistadas y que algunas de ellas dicen que solo se estudia para poder pasar un examen y no para aprender y generar nuevos conocimientos.
Decían que la escuela podrá ser un viejo mapa a la sabiduría. Y que la educación es el territorio donde todo el aprendizaje sucede.
En el video “La educación bancaria- barrio adentro- movimiento ser GBA” se muestran varias imágenes acerca de cómo se fue transformando la educación y por lo tanto la escuela, que en sus comienzos era una escuela tradicional, en palabras de Paulo Freiré, la escuela de ese momento prestaba una “educación bancaria” es decir que el docente/educador siempre es quien sabe, quien habla, quien enseña, mientras que el alumno/educando es quien obedece, quien no sabe, es el objeto de esta educación. Si lo analizamos con el texto de Mario Kaplún “Manual de comunicación popular” podemos decir que la educación de ese tiempo está dentro de los modelos Exógenos donde la información está planteada desde afuera del destinatario, es decir desde fuera del educando, ya que es visto como un objeto. Dentro de este modelo Exógeno utilizan la educación con énfasis en los contenidos, en una transmisión de conocimientos y valores de una generación a otro, es decir una típica escuela tradicional, donde hasta la comunicación es de modo “bancaria”, el emisor es el educador quien habla frente la clase y el educando solo tiene que escuchar no tiene posibilidad de opinar. El objetivo de este modelo es que el educando aprenda, aunque esto no sucede, sino que el alumno memoriza, repite y luego olvida, porque al recibir las formulas solo las guarda, pero no las incorpora, no las asimila.
ResponderEliminarComo podemos observar en el texto no se pueden separar los modelos de educación de manera que queden modelos puros, sino que estos siempre están entremezclados, el video muestran en sus imágenes, un curso en donde están estudiando junto a su docente un elemento de la tabla periódica, en esta imagen, podemos observar una educación con énfasis en los efectos, esta modelo es tan autoritario o quizás más que el modelo tradicional, critica a este por su método poco práctico, el nuevo modelo proponía un método más rápido y eficiente, más impactante, “en serie”, de modo de CONDICIONAR al educando para que adopte las conductas y las ideas que el educador había determinado previamente. El objetivo de este modelo es que “el educando haga”, la comunicación que se privilegia en este método de educación, también posee un emisor protagonista, que envía un mensaje a un receptor, el cual sigue manteniendo un papel secundario pero ahora aparece una respuesta, feedback la cual es recogida por el emisor. Sin embargo no podemos olvidar que estamos tratando de una comunicación persuasiva donde el objetivo está en el conseguir efectos en el educando.
En este video de " LA EDUCACION BANCARIA" podemos ver el modelo de educacion exogenos del que hablo Diaz Bardenave.Este modelo de educacion que pone enfasis en los contenidos( donde habla de educando= a objeto )y dentro del mismo escontramos a la educacion que pone enfasis en el efecto.Este modelo llamado exogeno tiene como objetivo que el educando aprenda, como vemos en el video,por ejemplo la imagen del tiembre y que los niños respondan a este de manera homogenea ante el mismo.O en la imagen de repeticiones de lecciones ( vanas, sin sentido).Donde se esperaba grupos homogeneos que tengan resultados parejos.Podemos decir que dentro de este modelo exogeno o educacion bancaria como lo llama Freire, encontramos a esta educacion tradicional que nos muestra el video donde el que esta encargado de la transmision de conocimientos y valores de una generacion a otra.Y dentro del video tambien podemos encontrar imagenes que nos hacen referencia al modelo de la educacion que pone enfasis en los efectos esta educacion llamada "Ingenieria del comportamiento" lo podemos ver en las imagenes donde mustran a los alumnos haciendo las mismas practicas, practicando el uso de las maquinarias aprendiendo oficios,para luego responder a las necesidades de las fabricas.Esta educacion pretende "moldear" la conducta de las personas, atraves de la persuacion y la manipulacion.Estos son los modelos de educacion que puedo ver plasmados en el video.
ResponderEliminarVallejos Daiana
El texto "El Educador Popular" de Mario Kaplún, presenta tres modelos de educación y dos modelos de comunicación, ellos son los modelos exógenos (educación = objeto) el cual le corresponde dos modelos educativos, uno de ellos es "La educación que pone el énfasis en los contenidos" y el otro "La educación que pone enfasis en los efectos". En cuanto al modelo de comunicacion endogena (educacion = sujeto) le corresponde "La educacion que pone el enfasis en el proceso".
ResponderEliminarEn el presente vídeo "LA EDUCACIÓN BANCARIA" se halla presente el MODELO EXÓGENO del cual habló Juan Diaz Bordenave, en el cual se encuentran "La educación que pone énfasis en los contenidos", ya que, el educando aquí es visto como objeto de la educacion, esto corresponde a la educacion tradicional basada en la transmision de conocimientos y valosres de una generacion a otra, del profesor al alumno, de la élite "instrumentada" a las masas ignorantes. (Esto se ve reflejado en el vídeo en el momento que los alumnos mediante un conocimiento, ya depositado por sus maestros, obedecen las reglas impuestas). En cuanto a "La educación que pone énfasis en los efectos", corresponde a la llamada "ingeniería del comportamiento" y consiste esencialmente en "modelar" la connduta de las personas con objetivos previamente establecidos (ESto se ve reflejado en el video cuando suena el timbre que indica la finalización del recreo y allí los niños cumplen las reglas establecidas para ingresar al aula).
Paulo Freire calificó dicha educación BANCARIA, ya que, el educador DEPOSITA conocimientos en la mente de educando, Se trata de "inculcar" nociones, de introducirlas en la mente del alumno. Tambien afirma que esta educacion sirve para la DOMESTICACION del hombre, Esto se ve claramente en el video, ya que es lo que intenta demostrar a cerca de la educación,
Otros ejemplos de modelos de Educación que se encuentran presentes son:
"LA EDUCACIÓN QUE PONE ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS", cuando en el vídeo los niños forman filas,se paran de determinada manera (uno detrás del otro, de menor a mayor, etcetera) y endetterminada baldosa.
"LA EDUCACION QUE PONE ENFASIS EN LOS EFECTOS", la enseñanza de oficios, las imágenes dentro de una fabrica donde todos hacen lo mismo.
"LA EDUCACIÓN QUE PONE ÉNFASIS EN EL PROCESO", es el docente que guía al sujeto para transformarlos con una realidad critica, dándoles mas protagonismo a los niños.
"Todos conocemos este tipo de educación vertical y autoritaria. Todos lo hemos padecido. Es el que predomina en el sistema educativo formal: en la escuela primaria, en el Liceo, en la Universidad " ("El comunicador popular", Mario Kaplún)
El texto de Mario Kaplun, "El Comunicador Popular", propone dos modelos de Comunicación:
ResponderEliminar+Exógeno: Dentro de esta, se encuentra dos Modelos de Educación: ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS: su Objetivo es que el educando aprenda, tiene un EMISOR ---> (emite, habla, escoge el contenido de los mensajes, es siempre el que sabe) un MENSAJE ---> y un RECEPTOR (recibe, escucha, lo recibe como información, es el que no sabe). Un ejemplo de este proceso se puede ver en el video cuando la maestra está dando una clase de química, y les dice a sus alumnos que repitan tras ella, y ellos lo hacen como “robots”.
Y el otro modelo es ÉNFASIS EN LOS EFECTOS: su Objetivo es que el EDUCANDO HAGA, EMISOR ---> MENSAJE ----> RECEPTOR ----> RETROALIMENTACIÓN ----> EMISOR, donde no favorece la interrelación, la integración de los conocimientos adquiridos ni la capacidad de analizar la realidad en forma global. No promueve la participación, la auto-gestión, la toma "autónoma" de decisiones. Tiene un efecto domesticador, de adaptación del "status quo" este caso aparece en el video cuando los chicos se van corriendo a clases porque tocó el timbre, y en la actualidad podemos ver cuando los chicos van a clases particulares de música, o de algún deporte.
EDUCACIÓN = OBJETO.
+Endógeno: Aquí se encuentra: ÉNFASIS EN EL PROCESO: su Objetivo es que el sujeto piense. EMIREC “A”---> EMIREC “B”---> EMIREC “A” --> EMIREC”B” etc. El grupo es la célula educativa básica, el eje es grupo educando, exalta los valores comunitarios, la solidaridad, la cooperación, en ella la educación es un proceso permanente donde tiene compromiso social. En el video lo podemos observar a lo último del mismo, cuando se le hace la entrevista la maestra, y habla sobre la importancia de desarrollar las “partes creativas” de los chicos. En la actualidad se da principalmente en los jardines de infantes, porque es aquí donde se le ayuda y se le enseña al chico a que ellos “aprendan” a pensar, a ser solidarios con los demás, para que puedan desenvolverse en la sociedad el día de mañana.
EDUCACIÓN = SUJETO.
El texto de Kaplún establece tres modelos de educación:
ResponderEliminarModelos Exógenos :son aquellos que están planeados desde afuera del destinatario,dentro de este se encuentra la educación que pone énfasis en los contenidos y a la cual Pablo Freire la denomina educación bancaria.Un ejemplo del video es cuando los alumnos repiten lo que la maestra enseña.Otro modelo exógeno es la educación que pone énfasis en los efectos, dentro de la cual esta la educación manipuladora que deconvencer,de condiconar al individuo para que adopte determinada conducta.Un ejemplo del video es cuando suena el timbre para finalizar el recreo y todos forman para hacer una fila.
Por último el autor menciona acerca del modelo endógeno ,en el cual el educando es el sujeto de la educación .dentro de este modelo se encuentra la educación que pone énfasis en el proceso,denominada educación liberadora por Pablo Freire,ya que es un proceso de acción-reflexión -acción que el sujeto hace desde su realidad ,experiencia,práctica social,junto a los demás.Esto se refleja en el video cuando cuando la docente dice que si uno no mueve el interés y el desarrollo creativo del sujeto ,solo se generan robots con objetivos.
Los modelo de educación y comunicación se manifiestan ,por ejemplo en educación primaria y la universidad.
Belén Moreno 2ºinicial
Mario kaplun :
ResponderEliminarLOS TRES MODELOS DE EDUCACIÓN:
Modelos Exógenos
1. Educación que pone el énfasis en los contenidos (educando = objeto)
2. Educación que pone el énfasis en efectos
Modelo Endógeno
3. Educación que pone el énfasis en el proceso(educando = sujeto)
1. EDUCACION QUE PONE EL ENFASIS EN LOS CONTENIDOS : Corresponde a la educación tradicional, basada en la transmisión de conocimientos y valores de una generación a otra, del profesor al alumno , de la élite “ instruida” a las masas ignorantes.
2. EDUCACION QUE PONE El ENFAlSIS EN LOS EFECTOS:
Corresponde a la llamada “ ingeniería del comportamiento” y consiste esencialmente en “moldear” la conducta de las personas con objetivos previamente establecidos.
3.- EDUCACION QUE PONE EL ENFASIS EN EL PROCESO:
Destaca la importancia del proceso de transformación de la persona y de las comunidades . No se preocupa tanto de los contenidos comunicados ni de los efectos en a ser en término de comportamiento, cuanto de la interacción dialéctica entre las personas y su realidad; del desarrollo de su capacidades intelectuales y de su conciencia social - . Tratemos de describir y caracterizar cada una de estas tres pedagogías y veamos qué modelo de comunicación se desprende de cada una de ellas.
En el video también habla sobre Paulo Freiré, al analizarla, dice que esta educación "bancaria" sirve para la domesticación del hombre. En ella, señala el autor de "Pedagogía del Oprimido"
EL EDUCADOR:
- es siempre quien educa ,es quien habla prescribe unas normas pone las reglas y escoge el contenido de los programas es siempre quien sabe , es el sujeto del proceso.
es quien habla prescribe, norma, pone las reglas.
EL EDUCANDO:
es siempre el que es educado , es quien escucha a los alumnos, obeece ,sigue la prescripción lo recibe en forma de deposito , es el que no sabe y es el objeto del proceso
La educación bancaria dicta ideas, no hay intercambio de ideas. No debate o discute temas. Trabaja sobre el educando. Le impone una orden que él no comparte, a la cual sólo se acomoda. No le ofrece medios para pensar auténticamente, porque al recibir las fórmulas dadas, simplemente las guarda. No las incorpora, porque la incorporación es el resultado de la bús- queda, de algo que exige de parte de quien lo intenta, un esfuerzo de re-creación de invención.
En el video “La educación bancaria” nos lleva a reconocer los cambios que hubo dentro de la educación y sus críticas. Estos sucesos lo podemos analizar con el texto de Mario Kaplún “Manual de comunicación popular” donde presenta dos modelos de comunicación, el MODELO EXÓGENO que toma a los educandos como objetos, donde la educación es externa a ellos ya que no tienen posibilidad de interiorizar los conocimientos; el segundo es el MODELO ENDÓGENO en el cual el educando es reconocido como sujeto y tiene la posibilidad de interiorizar los conocimientos.
ResponderEliminarEn el vídeo puede verse el primer modelo en escenas como aquella en que la docente dicta la clase y los alumnos repiten fingiendo ser robots sin cuestionar ni razonar, solamente repiten lo escuchado. En este modelo los alumnos son vistos como bodegas en las cuales el docente deposita la información y lo único que deben hacer los alumnos es recibirla y "archivarla. Dentro de este modelo Exógeno utilizan la educación con énfasis en los contenidos, en una transmisión de conocimientos y valores de una generación a otro, es decir una típica escuela tradicional, donde hasta la comunicación es de modo “bancaria”, el emisor es el educador quien habla frente la clase y el educando solo tiene que escuchar no tiene posibilidad de opinar. El objetivo de este modelo es que el educando aprenda, aunque esto no sucede, sino que el alumno memoriza, repite y luego olvida, porque al recibir las formulas solo la guarda, pero no las incorpora, no las asimila.
Dentro del modelo exógeno aparece en la escena en la que suena el timbre de la escuela y todos corren a formar una fila para ingresar a clases. Este modelo utiliza la educación con énfasis de efecto, que se basa en "moldear" las conductas para obtener la respuesta requerida ante los estímulos brindados por ellos. En cierta medida las escuelas se asemejan a cárceles o fábricas, preparadas para moldear los reflejos de sus alumnos.
El modelo endógeno en el texto lo relaciona con la educación que pone énfasis en el proceso, ya que en este modelo se le brinda a los educandos la posibilidad de cuestionar, razonar e interiorizar así, los conocimientos brindados por el educador. Destaca la importancia del proceso de transformación de la persona y de las comunidades. No se preocupa tanto de los contenidos a ser comunicados ni de los efectos en término de comportamiento, cuanto de la interacción dialéctica entre las personas y su realidad; del desarrollo de sus capacidades intelectuales y de su con- ciencia social. En el video lo observamos a través de la entrevista realizada a la docente que habla sobre la importancia de despertar el interés de los niños para evitar que "queden en el camino" personas que tienen potencialidades maravillosas.
Podemos identificar en el video, los tres elementos que plantea el autor.
ResponderEliminarDentro de los modelos exógenos, podemos encontrar situaciones donde se hace énfasis en los contenidos, como por ejemplo en la imagen del ejército, aquí la educación se daba de manera tradicional, donde el superior es el que posee el saber absoluto, y el soldado no sabe nada y solo debe “aprender”. Un ejemplo fuera de éste video de este modelo es un periódico, donde el editor (emisor) elige que noticias poner. En cambio, podemos encontrar un ejemplo del énfasis en los efectos, cuando se muestra el aula, donde la docente habla y sus alumnos repiten, no están aprendiendo sino repitiendo, memorizando, al mismo tiempo está creando una esta conducta automática de repetición, los alumnos reciben el mensaje y lo reproducen sin concientizarlo; un ejemplo aquí de la vida cotidiana es una propaganda política, de un slogan electoral, crean la propaganda para el público, si notan que el efecto es bueno, asumen que está bien el mensaje en cambio si el efecto es rechazado, toman esa reacción para poder modificar y recrear un slogan que pueda persuadir a la gente de darles su voto.
Por último dentro del modelo endógeno, podemos encontrar una situación de énfasis en el proceso, cuando vemos la imagen con la que finaliza el video, es una movilización, una acción realizada en grupo, acción que fue reflexionada entre todos para un fin en común, para lograr una transformación. Un ejemplo fuera del video de esto, se puede encontrar en los grupos religiosos, donde claramente se destaca la importancia del proceso de transformación de la persona y de las comunidades.
Mario Kaplún, en su texto " El comunicador popular" menciona dos modelos de educación. Modelos exógenos y Modelo endógeno. Dentro de estos se pueden distinguir 3 modelos básicos:
ResponderEliminarDentro del M. Exógeno se encuentran 1) La educación que pone en énfasis en los contenidos. 2) La educación que pone énfasis en los efectos, ambas se encuentran dentro de este modelo porque están planeadas desde afuera del destinatario, como externas a el: El educando es visto como objeto de la educación; y dentro del M. Endógeno, la educación que pone énfasis en el proceso, porque parte del destinatario: El educando es el sujeto de la educación.
estos conceptos relacionados por Kaplún se pueden ver reflejados en el video "Educación Bancaria" que en mi opinión desde lo que puedo entender, se basa fundamentalmente en los modelos exógenos.
En un primer momento del video se puede ver como los docentes depositan conocimientos en la mente de los educando, tratando de inculcar nociones introduciéndolas en la memoria del alumno, el que es visto como receptáculo y depositario de información, a lo que Paulo Freire calificó de educación Bancaria, como se puede ver claramente en el video cuando una docente deposita en los alumnos lo que deben decir. A lo que puedo decir que es una educación que pone el énfasis en los contenidos.
Luego se puede ver en el video como la conducta de los alumnos es moldeada por ejemplo cuando suena el timbre, los alumnos saben que deben adiestrarse, sabiendo detrás de quien ponerse para formar fila, convirtiéndose estas conductas en hábitos, de forma mecánica como ocurre también cuando los alumnos repiten lo que la docente dice, de manera robótica. Esto lo hacen por el hábito de ser guiados por otros sabiendo que si actúan como le dicen van a obtener su recompensa, que es la nota. No lo hacen por aprender.
Esta manera de educación se corresponde con la educación que pone énfasis en los efectos.
El otro modelo, en el cual se distingue la educación que pone énfasis en el proceso, lo puedo ver reflejado en la docente que habla sobre el final del video acerca de promover en los alumnos el interés para que puedan desarrollar sus potencialidades. No que los alumnos estudien sobre lo que se dice solo cuando se les dice.
Otros ejemplos de los Modelos de educación pueden ser: Por ejemplo, en la educación que pone énfasis en los contenidos, cuando los trabajadores tienen que hacer cursos de capacitación porque los empleadores le dicen, donde el que lo capacita solo le dice lo que debe hacer y el empleado solo estudia lo que le dicen.
En la educación que pone énfasis en los efectos, un ejemplo seria que a partir de esa capacitación el empleado lo haga para conservar su trabajo o para lograr un ascenso, lo que en este caso seria "el premio".
En la educación que pone énfasis en el proceso, un ejemplo seria que el empleado haga un curso y se interese porque el que lo capacita le importa que realmente adquiera ese conocimiento y que finalmente el empleado no solo lo vea como una orden que debe cumplir sino porque quiere saber más.
Gomez Mariana 2º inicial
ResponderEliminarModelos de comunicación y educación
Al ver este video sobre los distintos modelos de educación podría decir que se que tipo de docente quiero ser y cual es la forma de comunicación que quiero tener con mis alumnos en un futuro, ya que el modelo exógeno ve al alumno como un objeto y no como un sujeto al que se lo orienta en la educación. “No” me parece el modelo adecuado como lo llama Freire pedagogía bancaria, me parece muy buena su critica si queremos que nuestros alumnos sean futuros críticos y pensantes, como docentes debemos tener un tipo de comunicación comprometida con los problemas del educando para poder saber en que fallamos como educadores y como los podemos ayudar a alcanzar la meta deseada y no una comunicación unidireccional (única vía del emisor al receptor) sin darle al alumno la oportunidad de reflexionar sobre sus errores para poder avanzar.
Pacheco Natalia 2º inicial
ResponderEliminarModelos de educación y modelos de comunicación
Respecto a lo observado en el video, a aquellos acontecimientos que han puesto en riesgo la educación y el sometimiento de una sociedad bajo practicas poco convincentes y rigurosas típica del modelo tradicional y cuyo objetivo era formar ciudadanos obedientes y capacitados para ocupar cargos y el hecho de inculcar o manipular en las mentes de los alumnos. Una practica educativa que iba, contra su voluntad, conducta a la que Paulo Freire llamo educación “bancaria” o mas bien manipuladora, con un docente poseedor del saber y quien abusaba de su posición censurando todo pensar y toda acción de parte del alumno. Aunque, hoy por hoy se ha dejado atrás todas aquellas prácticas, se debería aun de reflexionar desde diferentes perspectivas que es lo que queremos ser y transmitir a nuestros educando para el día de mañana.
Si bien aun, en nuestra vida cotidiana consumimos medios masivos de comunicación, técnicas publicitarias y propagandas que terminan sometiéndonos a este modelo tradicional y de los cuales somos objetos de manipulación.
Los elementos de los que plantea el autor y se hayan en el video es modelo exogeno (educando=objeto) que se divide a su vez en 1. Educacion que pone el enfasis en los contenidos y 2. Educacion que pone el enfasis en efectos. Se puede ver claramente el 1.Educacion que pone el enfasis en los contenidos en la imagen al final del video donde esta la docente que hace repetir a sus alumnos , hace deletrear una palabra. Ahi corresponde tambien a la educacion bancaria donde el educador deposita conocimiento en la mente del educando , se ve claramente en esta parte del video, la docente quiere depositar en sus alumnos como se deletrea, quiere introducirlas en la memoria de sus alumnos haciendolos repetir.
ResponderEliminarEn mi opinion el video hace mucho encapie y mas en la mayoria de sus imagenes, al Modelo Exogeno(educando =objeto).
Mario Kaplún, en el texto " El Educador Popular", presenta tres tipos de modelos de Educación y dos modelos de Comunicación.
ResponderEliminarEl primer modelo Exógeno( Educando= Objeto), le corresponde dos tipo de de modelos educativos: "Educación que pone el énfasis a los contenidos" y Educación que pone el énfasis en los efectos". El primer modelo en el que el énfasis es a los contenidos, corresponde a la educación Tradicional(educación BANCARIA). El segundo que pone el énfasis en los efectos corresponde a la Ingeniería del comportamiento( educación MANIPULADORA).
El segundo Modelo Endógeno (Educando=Sujeto), le corresponde la educación que pone el énfasis en el proceso." modelo de Pablo Freire"( Educación liberadora o transformadora).
Con respecto a lo visto en el video presentado se ve que la totalidad de las imágenes son del modelo Exógeno, donde los sujetos debían acatar las normas que eran transmitida por los docentes, que por su tipo de modelo que ejercían moldeaban la subjetividad de los sujetos a la semejanza de lo que requerían las Industrias y el Estado; Para que sean buenos ciudadanos. estas cualidades se visualizan en las imágenes cuando al escuchar un sonido específico corren a formar filas, ya sabiendo la distancia que debían tener uno de otro; cuando todos realizaban la misma función de escribir lo que estaba plasmado en el pizarrón y más cuando una mujer hace que un grupo de sujetos repitan una frase y los mismos repiten como como si fuesen robots. Es en donde se refleja que los sujetos se los trata como objetos, donde los enseñantes depositaban lo que "transmitía".
El modelo Endógeno (Educación que pone el énfasis en el proceso. Uno de los especialistas menciona que si no muevo el interés, si no desarrollo la creatividad, estoy creando robots. Es así que uno debe de brindar interés por los niños y que ellos desarrollen su creatividad, para que vea como resultado las capacidades que tiene para brindar .
SCHAMNE ANA SOLEDAD 2° INICIAL
VALERIA KAITER 2DO INICIAL.
ResponderEliminarEn el texto: "El educador Popular" de Mario Kaplun, presenta 2 modelos de comunicación y 3 modelos de educación: Modelos Exógenos (Educando=Objetos) Educación que pone énfasis en los contenidos. Educación que pone énfasis en los efectos.
Modelo Endógeno (Educando=Sujeto) Educación que pone énfasis en el proceso.
Lo que plantea el autor está claramente visible en el video, que está enfocado en los Modelos Exógenos. Primeramente pasa en una primera instancia por La educación que pone el énfasis en los contenidos y esto se ve reflejado en el video en los momentos en los cuales los alumnos mediante un conocimiento que los maestros ya depositaron, obedecen a las reglas que le imponen. Freire la clasifico como la BANCARIA, porque el educador deposita información en la mente del educando. Una vez que se genere el monologo surge la Educación que pone en énfasis la educación los efectos, que tiene como objetivo moldear la conducta de las personas, adiestrándolas diciéndoles lo qué tiene que hacer, cómo y qué tiene que pensar. Esta es una educación manipuladora porque hace lo posible para que el individuo adopte la conducta que ellos necesitan y quieren. En el video en el momento en el que suena el timbre anunciando que finaliza el recreo, indica a los niños que deben adiestrarse cumpliendo paso a paso las reglas establecidas y ya conocidas por los niños para formar fila como corresponde. Este tipo de conductas se convierten en hábitos, se dan automáticamente, mecánica, no reflexiva, no consciente, posible de ser condicionada; un ejemplo muy visible en el video es en donde la maestra hace repetir de forma mecánica a sus alumnos lo que está diciendo, adoptan esa conducta sin pensar. El educado se “acostumbra” a ser guiado por otros, a ser como un “deposito” que escucha y repite.
Casi al final en el video se puede ver como un grupo de alumnos, todos al mismo tiempo y en el mismo momento repiten una frase, lo caracteriza como robots como la creación para una sociedad determinada, porque en los últimos años se pensaba a la escuela como una "fábrica" con objetivos de: el cumplimiento de reglas y el control social.
El comunicador popular
ResponderEliminarPor toda América Latina, se están multiplicando los periódicos populares.
Grupos de barrios sacan esos pequeños periódicos, que buscan informar a la comunidad. Las organizaciones populares (juntas vecinales, movimientos juveniles, etc.) editan sus periódicos.
También surgen núcleos de teatro popular, que expresan en sus obras los problemas, los derechos. Otros lanzan su programa popular de radio, y emiten su mensaje.
Todos ellos están de una u otra manera, haciendo comunicación popular.
Díaz Bordenave ha señalado que hay dos tipos de modelos de comunicación y dentro de esto tres tipos de modelos de educación:
Estos tres modelos no se dan nunca químicamente puros en la realidad sino un tanto entremezclados y se encuentran presentes los tres en distintas proporciones en las diversas acciones educativas.
• Modelos exógenos (educando=objeto) 1- educación que pone el énfasis en los contenidos, 2- educación que pone el énfasis en efectos.
• Modelo endógeno (educando=sujeto) 3- educación que pone el énfasis en el proceso.
Los dos primeros modelos exógenos son llamados así porque están planeados desde afuera del destinatario, como externos a el: el educando es visto como objeto de la educación, en tanto el modelo endógeno parte del destinatario: el educando es el sujeto de la educación. Cada uno pone el énfasis en un objeto distinto.
1. Educación que pone el énfasis en los contenidos. Corresponde a la educación tradicional, basada en la transmisión de conocimientos y valores de una generación a otra, del profesor al alumno.
2. Educación que pone el énfasis en los efectos. Corresponde a la llamada ingeniería del comportamiento y consiste esencialmente en “modelar” la conducta de las personas con objetivos previamente establecidos.
3. Educación que pone el énfasis en el proceso. Destaca la importancia del proceso de transmisión de la persona y de las comunidades.
Paulo Freire: Educación “bancaria”, en ella señala:
El educador.
• Es siempre quien educa.
• Es quien habla.
• Prescribe, pone las reglas.
El educando.
• Es siempre el que es educado.
• Es quien escucha.
• Obedece, sigue la prescripción.
En el video se puede ver como la tarea de la escuela tradicional era la preparación intelectual y moral de sus alumnos.
Para ello se requería de un docente que asuma el poder.
Melanie D´ Angelo
DENISE BERTONCINI 2DO INICIAL.
ResponderEliminarEl capitulo 1 de Mario Kaplun y el video visto,puedo destacar que es un tipò de modelo exogeno segun EL CAPITULO 1 DE MARIO KAPLUN: (educando=objeto)se refiere a la educacion que pone enfasis en los contenidos(la transmisión de conocimientos y valores,de una generacion a otra,el profesor transmite sus conocimientos a los alumnos) y la educacion tambien pone enfasis en los efectos(consiste en moldear los comportamientos de la personas),esto se puede destacar en el video en la parte en que los alumnos son tratados como robots,en el cual la docente les dictan y ellos repiten.
El otro modelo que se evidencia en video es el modelo endogeno (educando=sujeto),pone enfasis en el proceso,refiere a que se deberia ponerle interes a los niños asi ellos pueden generar la creatividad,para que vean la capacidad que tienen para brindar.
El modelo de educación que muestra el vídeo es el tipo de educación al que cual se denomina TRADICIONAL. se observa en el mismo que los alumnos se ven obligados acatar el cumplimiento de reglas, se concibe a esta escuela como FABRICA DE CIUDADANOS OBEDIENTES, donde los grupos son homogéneos donde todos tienen que saber lo mismo.
ResponderEliminarla escuela que muestra el vídeo se basa en la transmisión de conocimientos a lo que FREIRE denomino Educación Bancaria, donde el educador deposita conocimientos en la mente del educando, el cual es visto como mero receptor de información.
el modelo de su aplicación con respecto al profesor es:
* Su programa se basa en los conceptos que el considera importantes.
* No predomina mucho el dialogo.
* Se valora la memorización.
* La verdad se le atribuye solo al profesor.
* No acepta elaboración personal.
Con respecto al alumno:
* Es pasivo oyente, no desarrolla su capacidad de razonar por si mismo, no es critico.
* se diferencia en estatus entre el profesor y el alumno.
* Debe acatar ordenes, se fomenta el individualismo.
* Se favorece el "Status Quo" en el que la minoría pensante domina la masa apática.
* Se acentúa el sentimiento de inferioridad.
a modo de conclucion una frase que me gusto mucho.
ENSEÑAR NO ES TRANSFERIR CONOCIMIENTOS, SINO CREAR LAS POSIBILIDADES PARA SU PROPIA PRODUCCIÓN O CONSTRUCCIÓN. PAULO FREIRE.
CHAVEZ NOELIA
Mario Kaplun representa tres modelos de educacion y dos modelo de comunicacion:
ResponderEliminarModelo Exogeno (educacion=objeto) Pone enfasis en los contenidos y en los efectos.
Modelo Endogeno(educacion=sujeto) Pone enfasis en el progreso.
En el video se puede observar varios elementos planteados por el autor enfocados en los modelos exogenos,este modelo ve a alumno como un objeto y no como un sujeto al que se lo orienta para la educacion.
Ejemplos es en donde al principio se puede ver la educacion que pone enfasis en los contenidos, en donde los maestros depositan informacion en la mente de los alumnos para imponer las reglas del establecimiento. Tambien se puede observar la educacion que pone enfasis en los efectos,donde se trata de moldear la conducta de los alumnos de como deben pensar y hacer ejemplo; cuando estan en el recreo suena el timbre y los alumnos entran inmediatamente al aula. En la parte del video una maestra expresa que si no se mueve el interes y no se desarrolla las partes creativas de los alumnos se estan formando robots con objetivos y por lo tanto,en el camino se queda el 60% o 70% de los niños con capacidades maravillosas se puede observar en su explicacion la educacion que pone enfasis en el proceso.
Mario Kaplun representa tres modelos de educacion y dos modelo de comunicacion:
ResponderEliminarModelo Exogeno (educacion=objeto) Pone enfasis en los contenidos y en los efectos.
Modelo Endogeno(educacion=sujeto) Pone enfasis en el progreso.
En el video se puede observar varios elementos planteados por el autor enfocados en los modelos exogenos,este modelo ve a alumno como un objeto y no como un sujeto al que se lo orienta para la educacion.
Ejemplos es en donde al principio se puede ver la educacion que pone enfasis en los contenidos, en donde los maestros depositan informacion en la mente de los alumnos para imponer las reglas del establecimiento. Tambien se puede observar la educacion que pone enfasis en los efectos,donde se trata de moldear la conducta de los alumnos de como deben pensar y hacer ejemplo; cuando estan en el recreo suena el timbre y los alumnos entran inmediatamente al aula. En la parte del video una maestra expresa que si no se mueve el interes y no se desarrolla las partes creativas de los alumnos se estan formando robots con objetivos y por lo tanto,en el camino se queda el 60% o 70% de los niños con capacidades maravillosas se puede observar en su explicacion la educacion que pone enfasis en el proceso.
PAMELA ZAPATA 2° INICIAL
El video cuenta sobre la educación bancaria, muestra imágenes sobre escuelas de épocas anteriores, corresponde a la educación tradicional.
ResponderEliminarEl texto: "Manual del Comunicador Popular", de Mario Kaplun, habla de los modelos de educación y de los modelos de comunicación que corresponde a cada uno.
Lo que se observa en el video es a la educación tradicional y la crítica que se le hace. Se muestran imágenes de distintas situaciones en las que se ven reflejadas las distintas formas formas en que se manejaban en ese tipo de educación. Se trata del modelo de educación que pone énfasis en los contenidos, estamos hablando de un modelo exógeno, que se basa en la transmisión de conocimientos y valores de una generación a la otra. La transmisión se da del profesor, "el que sabe", al alumno, "el que no sabe".
Las imágenes del video son reflejo del modelo de educación en cuestión, el modelo de educación tradicional. Son imágenes de el ejercito, el recreo que termina con un timbre, niños formados en fila en todo momento, copiando de la pizarra, y una situación en que la maestra le dice a sus alumnos que repitan lo que ella dice.
Es una educación vertical y autoritaria, que INFORMA pero no FORMA. El sujeto no aprende sino que memoriza y repite.
La comunicación que le corresponde a este modelo es la comunicación BANCARIA, como transmisión de la información. Existe un emisor (E) que envía un mensaje (M) a un receptor (R). El emisor es el educador que habla frente a un educando, que debe escucharlo pasivamente. Su modo de comunicación es por MONOLOGO.
El comunicador, emite, habla, escoge el contenido del mensaje; el receptor, recibe, escucha, lo recibe como información. El emisor es el protagonista de la comunicación. Ejemplo de este tipo de modelo de comunicación pueden ser: el periódico, la obra de teatro, la educación radiofónica y los medios audiovisuales.
El segundo modelo de educación es el que pone énfasis en los efectos. Es el que mas ha influido en la concepción de la comunicación. Educar generando hábitos. "El comunicador es una especie de arquitecto de la conducta humana, un practicante de la ingeniería del comportamiento, cuya función es inducir y persuadir a la población a adoptar determinadas conductas que le permitan aumentar su producción, su productividad y elevar sus niveles y hábitos de vida".
A este modelo de educación le corresponde el modelo de educación que tiene, un emisor (E) protagonista y dueño de la comunicación, que envía un mensaje (M) , a un receptor, el cual por consiguiente; continua reducido a un papel secundario, subordinado; pero ahora aparece una respuesta o reacción del receptor, denominada retroalimentación (r) o feedback, la cual es recogida por el emisor. Ejemplos de este tipo de modelo son: entrenamiento técnico-profesional, adiestramiento de operarios, enseñanza de oficios, educación a distancia, medios de comunicación, etc.
El tercer modelo de educación es el que pone énfasis en los procesos. Es un tipo de educación endógeno, se centra en la persona y pone énfasis en el proceso. Modelo pedagógico llamado por Paulo Freire como "educación liberadora" o "educación transformadora". Es una educación que busca formar a la persona y llevarla a transformar su realidad. Ahora es un educador-educando con un educando-educador. Nadie educa a nadie, nadie se educa solo, los hombres se educan entre sí mediatizados por el mundo.
El tipo de comunicación es el diálogo, a partir de una problematización. Un proceso de acción-reflexión-acción, que hace de su realidad, su experiencia y su práctica social junto con los demás.
En fin, hay que estimular al niño para que se logre un aprendizaje significativo.
Saucedo Lorena. 2º Inicial.
En el texto "El comunicador popular" de Mario kaplun, se distinguen dos modelos de comunicación:
ResponderEliminarEl primer modelo es el Modelo Exogeno, donde el educando es visto como objeto de la educación, es decir, no interioriza conocimiento alguno; el segundo modelo es el Modelo Endogeno, en el cual el educando es el sujeto de la educación, este es capaz de interiorizar los conocimientos.
Al primer modelo de comunicación (Exogeno) pertenecen los siguientes modelos de educación: La que pone énfasis en los contenidos y la que pone énfasis en los efectos. El modelo de énfasis en los contenidos lo podemos observar en el vídeo, donde hay una maestra dando clases, cuyos alumnos lo único que hacen es repetir lo que la maestra dice, imitando ser robots, sin desarrollar interés, ni creatividad, no razonan, solo reciben y archivan esa información.
El modelo de énfasis en los efectos, lo podemos observar en el vídeo al momento que habla Carlos Wernicke, que dice que la escuela era tipo un asilo o cuartel, que cuando sonaba el timbre, los niños debían correr para formar una fila, uno en cada baldosa, pararse detrás de determinadas cabezas, generalmente de menor a mayor, etc. Este tipo de escuelas se asemejaban a cárceles o fabricas,donde los alumnos solo responden a ordenes que le dictas sus superiores.
El segundo modelo de comunicación (Endogeno) , pertenece el modelo de educación que pone énfasis en los procesos, en el vídeo esto lo podemos observar, cuando habla Gines del Castillo, y menciona que todos tenemos que saber lo mismo, mas allá de que no todos los adultos sepamos lo mismo, ni nos dediquemos a lo mismo. En las escuelas todos tienen que querer hacer lo mismo y de igual manera.
En el vídeo CARLOS WERNICKE describe "como en los últimos siglos hemos construidos las escuelas con semejanza a las prisiones y fabricas revisando el cumplimiento de las reglas y el control social", es decir como se apunto al adiestramiento de los ciudadanos. Luego GINES DEL CASTILLO "habla de los contenidos homogéneos", estos comentarios son acompañados por imágenes de una fabrica, de una prisión y de una escuela donde los alumnos responden al sonido de un timbre, (adiestramiento). situaciones que reflejan el primer modelo de educación que pone énfasis en los contenidos, modelo de comunicación exógeno.
ResponderEliminarMás tarde en el vídeo se plantea un interrogante, ¿Qué es la educación, no era su objetivo lograr un buen estado de vida?, Luego el penúltimo entrevistado planea "que al alumno se le enseña de determinada forma, con el objeto de obtener un premio"(...), ejemplo, alcanzan un buen estado de vida, "no importan los medios que valla a utilizar para conseguirlo (...). también afirma que "Este tipo de educación pone énfasis en los resultados".
Esta frase como el interrogante antes mencionado, reflejan el modelo conductista, es decir provocan un efecto y se produce un resultado, al igual que la imagen de la clase repitiendo, para memorizar ciertos contenidos, la veo concordante al modelo que pone énfasis en los efectos, modelo de comunicación exógeno; porque en ella la maestra intenta conseguir un habito por medio de una conducta mecánica, automática, no reflexiva y que los alumnos llevan adelante para conseguir una recompensa. Ejemplo a corto plazo, salir al recreo o no ser amonestado; a largo plazo obtener su titulo, un trabajo, un mejor nivel de vida.
Por último, la frase: "la escuela podrá ser un viejo mapa a la sabiduría pero la educación es el territorio desde donde todo el aprendizaje sucede, junto con las palabras de la docente en las que reconoce: "si ella no mueve el interés de los niños y no desarrolla las partes creativas de ellos, esta generando robots por lo tanto en el camino quedaran niños con potencialidades maravillosas". Aquí reconozco el último modelo de educación que pone énfasis en los procesos, modelo de comunicación endógeno.
Estos modelos exógeno y endógeno de comunicación junto con los modelos de educación con énfasis en los conocimientos,énfasis en los efectos y énfasis en los procesos, kaplun los desarrolla en el texto "manual del comunicado popular".
Ejemplo del primer modelo de educación: (exogeno) Todas las escuelas que dependientes de instituciones como el ejercito, policía u otras fuerzas de seguridad.
Segundo modelo de educación: (exogeno) Las materias universitarias correspondientes a una carrera que se dictan por Internet, en las que al fin del cuatrimestre se rinde el parcial y a fin de año se rinde un final presencial.
El tercer modelo de educación: (endoxeno) los jardines o escuelas primarias que están implementando o ponen en practica el modelo en el que los niños realizan procesos de reflexión y representación de contenidos desarrollando así su autonomía, su respeto y responsabilidad sobre la realidad social.
En lo planteado por el autor notamos que durante mucho tiempo construimos nuestras escuelas siguiendo el modelo de las fabricas y cárceles, donde las situaciones de control y adoctrinamientos estaban presentes, noto una semejanza con el modelo de comunicación exógeno ,donde también se hace énfasis en los efectos, el educando es visto como objeto vacio sin educación , es decir, no interioriza conocimiento alguno; en el video se ve en la parte en que los alumnos son tratados como robots, en el cual la docente les dictan y ellos repiten .El modelo que le corresponde a este, es la comunicación BANCARIA, como transmisión de la información. Existe un emisor, que envía un mensaje a un receptor . El emisor es el profesor que habla frente a un alumno, que debe escucharlo pasivamente. Su modo de comunicación es el monologo.
ResponderEliminarEn el modelo de educación endógeno en el texto se relaciona con la educación que pone énfasis en el proceso, ya que en este ,se les da a los alumnos la posibilidad de cuestionar, razonar e interiorizar, los conocimientos brindados por el maestro, que destaca la importancia del proceso de transformación de cada persona ,es el modelo que desde el nivel inicial deberíamos reproducir ,para educar desde la primer infancia cuidadanos críticos y reflexivos ,que desarrollen la capacidad para crear su propio conocimiento y guiarlos en el proceso de transformar su realidad .
ALMA LUCERO 2do INICIAL
Los elementos planteados por el autor Mario Kaplun se encuentran a lo largo de todo el video.
ResponderEliminarEl modelo exógeno, encontrándose dentro de este la educación con énfasis en los contenidos y la educación con énfasis en los efectos, en los cuales en ambos el educando es objeto de la educación. El video muestra el énfasis en los contenidos cuando aparece la imagen del ejército: son los aspirantes los que no poseen los conocimientos y los encargados de transmitirlos, los que poseen la verdad absoluta son los superiores, quienes serán los encargados de impartirlo. Aquí la comunicación es de tipo bancario, en donde el receptor es pasivo. Otro ejemplo es cuando la docente les exige a sus alumnos que memoricen,el interés de los estudiantes será aprenderlos para aprobar la materia, pero seguramente pasado un tiempo serán olvidados.
encuanto al énfasis en los efectos, se vale del conductismo (estímulo/respuesta), un ejemplo es en el toque de timbre que les indica a los estudiantes que comienza o finaliza el recreo y actúan en consecuencia, siendo hábitos que ya están incorporados por ellos, conductas esperables habituales, cotidianas.
Ejemplo fuera del video: énfasis en los contenidos: capacitación para un determinado puesto de trabajo, como el de cajera. Énfasis en los efectos: publicidad de un desodorante (axe), en donde si lo utilizan las mujeres caerán rendidas a sus pies.
El modelo endógeno: aquí se encuentra la educación con énfasis en los procesos, un ejemplo en el video es la parte final en donde se observa la acción conjunta de un grupo, en donde interactuaron para llegar a ése resultado, fueron cooperativos no individualistas.
Para terminar quiero citar como ejemplo el video en su totalidad como la unificación de los dos modelos y los tres tipos de educación ya que en el texto se sostiene que en la realidad no están de manera pura cada uno sino que se dan de manera entremezclada, Es mediante el video que se espera que tengamos una reacción y que, a su vez, luego de verlo, podamos razonar pensar en como podemos contribuir en la educación desde nuestro lugar como futuras docentes. El video es un apoyo audiovisual el cual problematiza fomentando que seamos sujetos críticos, arribando a conclusiones.
Tanto el autor del texto, Mario Kaplún, como el video plantean un tema en común, dicho tema se trata de como la educación, como los contenidos que enseña un maestro ingresan en el educando de una manera "mecánica", en el texto se habla del "énfasis en los contenidos", que es el tipo de educación tradicional, basado en la transmisión de conocimientos, donde el profesor, que es quien sabe, le enseña al "ignorante", es decir, al que no sabe, y es el tipo de educación que Freire llamo educación bancaria, donde el educador deposita conocimientos en la mente del educando. Se trata de "inculcar" nociones, de introducirlas en la memoria del
ResponderEliminareducando, el que es visto como receptáculo y depositario de informaciones. Como podemos ver en el video, algunos de los que participan en él expresan sus ideas y pensamientos diciendo que los educandos reciben información de sus educadores y la incorporan pero como una obligación, como algo que se les impone y no porque a ellos mismos les interese aprender, no son motivados, simplemente cumplen ordenes para luego obtener alguna recompensa: "educar no es razonar, sino generar hábitos", acá los educandos son una especie de robots que esperan recibir información para acumularla y retenerla por un tiempo y después es olvidada, también podemos citar la idea de "énfasis en los efectos" planteada en el texto de Kaplún, donde el que determina lo que el educando tiene que hacer, cómo debe actuar, incluso qué debe pensar, es el programador. Todos los pasos de la enseñanza vienen ya programados. Todo se convierte en técnicas: en técnicas para el aprendizaje, esta es la educación manipuladora.
Finalmente el texto de Kaplún plantea el ultimo modelo denominado "énfasis en el proceso" es el endógeno, el cual se centra en la persona y pone énfasis en el proceso. Ya no hablamos de una educacion para informar sino para formar a las personas, y que puedan ser libres de transformar su realidad. En este modelo nadie educa a nadie, a la vez nadie se educa solo, simplemente las personas nos educamos entre si mediatizados por el mundo. Si bien en el video se habla de una educación mas bien "cerrada" y para nada liberadora, a mi parecer, la idea del video es invitar a la reflexión, que no todos debemos aprender lo mismo en el mismo tiempo de la misma manera, que podemos educar de manera mas libre y dejando que nuestros educandos puedan ser reflexivos, pensadores, críticos, y que a la vez que el docente enseña puede aprender de sus educandos.
En el texto "Comunicador Popular" de Mario Kaplun se desarrollan tres modelos de educación que se pueden ver en el video:
ResponderEliminar- MODELOS EXÓGENOS: (educando=objeto) el modelo de educación que pone ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS, que es el que corresponde a la educación tradicional, se ve claramente en el video, que es la transmisión de conocimientos del profesor (comunicador) hacia el alumno, los alumnos obedecen las reglas que éstos les imponen. Aquí aparece el Pedagogo Paulo Freire que calificó a esta educación como "BANCARIA" en donde el educador deposita conocimientos en la mente del educando.
El modelo de educación que pone ÉNFASIS EN LOS EFECTOS, que consiste en moldear la conducta de las personas, se denota en el video cuando los alumnos tienen que seguir ciertas conductas impuestas con objetivos previamente establecidos, como por ejemplo cuando sonaba el timbre que indica que los alumnos deben adiestrarse poco a poco, cómo debían pararse en la fila, etc. este modelo se creó para el entrenamiento militar, como bien los podemos ver en el video, para el adiestramiento de los soldados. Criticaba al modelo anterior, al tradicional por ser ineficaz. También se lo califica como educación MANIPULADORA.
- MODELO ENDÓGENO (educando=sujeto), el modelo de educación que pone ÉNFASIS EN EL PROCESO en donde no se preocupan tanto por los contenidos a ser comunicados, se destaca la importancia del proceso de transformación de la persona y de las comunidades. Se da en el caso de la maestra que quiere desarrollar el interés de los chicos y su parte creativa, ya que existen varios de ellos con grandes potenciales. Se toma al alumno como centro y el docente sólo conduce, está centrado en la participación del diálogo y la actuación del sujeto con el medio social. Es el modelo que Paulo Freire denominó "educación liberadora" o "transformadora".
Otras situaciones en donde se pueden distinguir los tres modelos de educación:
- ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS: La familia. En donde los padres también inculcan conocimientos a sus hijos.
- ÉNFASIS EN LOS EFECTOS: La educación a distancia, donde el estudiante estudia solo siguiendo los pasos por el programador del curso.
- ÉNFASIS EN LOS PROCESOS: Cuando se realiza un trabajo práctico en forma grupal.
S.D´AVILA MARIA VICTORIA
2° INICIAL.
En el texto, Manual del Comunicador Popular de Mario Kaplum,se plantea diferentes modelos de educación.
EliminarEl modelo exógeno,(educando = objeto),se divide en dos énfasis:el de los contenidos, que corresponde a la educación tradicional, basada en la transmision del conocimiento y valores de una generación a otra, del profesor al alumno. Freire la considera bancaria:"Ésta educación dicta ideas, no hay intercambio de ideas.no debate o discute temas.le impone una orden que él no comparte, a la cual solo se acomoda..."
Ésto se puede ver en el video en la parte que la docente les hace repetir algo, como si fueran robot.
El otro énfasis es el de los efectos, corresponde al la llamada ingeniería del comportamiento, consiste en moldear las conductas de las personas.
Por hábito se entiende como la relación de estímulo y respuesta.El objetivo es que el educando haga.
Lo relaciono con la parte del video en donde el timbre indica a los alumnos a que deben pararse uno detrás de otro, generalmente, de menor a mayor.
Por último el modelo endógeno(educando = sujeto), la educación que pone el énfasis en los procesos.Éste destaca la importancia de procesos de transformación de las personas y de las comunidades.Lo que importa es que el hombre aprenda a aprender, que sea capaz de razonar por sí mismo.Esto se puede observar en el video cuando una docente dice que hay que mover el interés y las partes creativas del niño, sino estamos generando robot.
Otros ejemplos de los distintos énfasis: Cuando pasan la misa, todos los domingos, por radio(generalmente en las provincias) y los oyentes la escuchan pasivamente.(E. de los contenidos)
El gobierno para pagar la asignación, puso como condición que los que no terminaron la primaria o secundaria, estudien tres veces por semana.(E. de los afectos)
Uno estudia, se informa para aprender o perfeccionarse en algo.(E. de los procesos)
Galippi Aldana.
En el video se encuentran los modelos exógenos y endógeno a continuación daré algunos ejemplos de los mismos.
ResponderEliminarModelos exógenos:
Énfasis en los contenidos, educación bancaria, está pone énfasis en los contenidos donde se premia la retención de los contenidos y los resultados son siempre memorizar, no aprender, repetir y luego olvidar, no asimila porque no hay asimilación sin participación, sin elaboración personal.
ejemplos: en la escena del video donde el estudiante entrevistado dice que solo estudia para pasar el examen, no lee para aprender. Otro ejemplo es el de los estudiantes de la clase en donde la docente repite una y otra vez lo mismo y ellos lo repiten, memorizan como robots.
Énfasis en los efectos ,postula como objetivos" el cambio de actitudes" en donde el educando adopta las conductas y las ideas que el planificador había determinado previamente, se inculca las nuevas actitudes sin pasar por la reflexión, por el análisis, ni por la conciencia; hay que lograr un resultado que "el educando haga".
ejemplos: en las primeras escenas donde la escuela era como un
cuartel de adiestramiento priorizando las reglas , el control social , es una
fabrica de ciudadanos obedientes, eficaces
En el recreo al escuchar el timbre ,la reacción era entrar
rápido a los salones, formar dejando una baldosa generalmente de menor a
mayor.
Modelo endógeno
Énfasis en el proceso se centra en el sujeto, con objetivos previamente establecidos, en donde el sujeto piensa, se destaca la importancia de la transformación de la persona y de la comunidades. No se preocupa tanto por los contenidos a ser comunicados ni de los efectos en termino de comportamientos, sino en que el sujeto vaya descubriendo, elaborando reinventando, haciendo suyo el conocimiento mediante el proceso de acción de reflexión que él hace desde su realidad, desde su experiencia, desde su práctica social, junto con los demás.
ejemplos: en la escena donde la docente dice que se debe motivar el interés de los niños y el desarrollo de la creatividad para que se desarrollen las potencialidades, de otra manera se estaría creando robots con objetivos .Otro ejemplo son las imágenes de las frases de Freiré.
Estudiante: Silva Andrea 2º inicial
Luego de observado el video de la Educación Bancaria, podemos establecer relaciones con el texto de “Comunicador Popular” de Mario Kaplun. En el cual se plantean tres modelos de Educación.
ResponderEliminar Al comenzar el video, se muestran imágenes del ejercito marchando, el fin del recreo marcado por un timbre. Muestra como las escuelas se fueron construyendo a imagen y semejanza de los modelos de conducta de las cárceles y fábricas; creando ciudadanos obedientes, consumistas, inmersos en grupos homogéneos. Estas escenas l as podemos relacionar con el modelo EXÓGENO ¬Educación que pone énfasis en los efectos. Consiste esencialmente en “moldear” la conducta de las personas.
El origen de este modelo es precisamente para el entrenamiento militar; este modelo condiciona al educando. El planificador es quien determina, lo que el educando tiene que hacer, como debe actuar, como debe pensar. Este tipo de educación podría llamarse manipuladora, utilizado para alcanzar las metas de producción en los países Capitalistas “desarrollados”.
En la comunicación predomina el modelo de persuadir al receptor. El modelo comunicacional es similar al tradicional, con una variante de la retroalimentación por parte del receptor al emisor. Es un modelo más participativo, el receptor es más activo y se espera un efecto, reacciones indicativas de que el comportamiento fue persuadido. Se espera con estos métodos, cambio de actitudes y de hábitos.
En la escena donde la docente les explica a sus alumnos, un concepto y recurre a la repetición, por parte de los alumnos, se vincula con modelo EXÓGENO ¬en el cual el educando es concebido como un objeto. La educación pone énfasis en los contenidos.
Es el tipo de educación donde el docente es el poseedor de conocimiento y el alumno es considerado como una tabla rasa; características de la Educación tradicional. En este tipo de modelo se establece una comunicación emisor – receptor, donde lo importante es el mensaje transmitido por el emisor “el docente”, poca importancia al dialogo y participación siendo una comunicación unidireccional.
Promoviendo educandos similares a robots, que pierden la autonomía de razonamiento, convirtiéndose en un sujeto pasivo y receptor de información. En este modelo no hay asimilación, no hay aprendizaje solo memorización.
Paulo Freire en relación a este modelo habla de Educación Bancaria, en la cual se dictan ideas, el sujeto no debate, no discute los temas, solo recibe las fórmulas dadas, realizan un depósito de información en el alumno.
Otra imagen que me resulta interesante mencionar, es la que una docente plantea, algo similar a que la educación es para lograr una buena calidad de vida, movilizando el interés, ayudando a desarrollar creatividad y potencialidades, no mirar a un costado, tratando a los alumnos como unos robots, sino generar sujetos críticos.
Perfectamente lo podemos relacionar con el modelo educativo ENDÓGENO ¬ educación que pone el énfasis en el proceso.
Paulo Freire, postula la “educación liberadora o transformadora” la cual es un instrumento para la transformación de la sociedad. Ve la educación como un proceso de ACCIÓN- REFLEXIÓN- ACCIÓN. Basándose en la participación activa del educando, en el proceso educativo y también formativo para la participación en la sociedad, diseñando métodos para que el alumno aprenda, que el sujeto sea un ser pensante.
El proceso comunicativo que se desarrolla es EMIREC, el énfasis en el proceso intersubjetivo.
Vanina Palacio
El autor Mario Kaplun en el texto;"El Comunicador Popular" presentó dos modelos de comunicación; exógena (educación objetos) y endógena (educación = sujeto). Dentro de estos, plantea tres modelos de educación.
ResponderEliminarEn el modelo exógeno se encuentran los dos primeros modelos de educación; la que pone el énfasis en los contenidos y la que pone el énfasis en los efectos. Dentro del modelo endógeno se encuentra la educación que pone el énfasis en el proceso.
En el vídeo se puede observar varios elementos planteados por el autor, enfocados en los modelos exógenos, donde al principio se puede ver la educación que pone énfasis en los contenidos, en donde los maestros depositan información en la mente de los alumnos para imponer las reglas establecidas. Un ejemplo en el vídeo es cuando los alumnos ya incorporan esas reglas del establecimiento. Esta es una educación BANCARIA. Luego, se puede observar la educación que pone énfasis en los efectos, donde se trata de moldear la conducta de los alumnos de como deben pensar y que hacer. Esta es una educación MANIPULADORA. Un ejemplo en el vídeo; cuando suena el timbre de terminar el recreo y todos los alumnos entran inmediatamente al aula.
Alves Mayra
De acuerdo con el video de la educación Bancaria, lo pude relacionar con la educación tradicional, que los maestros enseñaban y los alumnos aprendían. se los consideraban a los alumnos como una tabula rasa que solo aprendían lo que la maestra les enseñaba. Eran como robots que tenían que memorizar y fijar los conocimientos enseñados y no podían profundizar en ellos. el objetivo era que todos aprendieran todo y si no lo hacías te quedabas en el camino y eras descartado de la educación.
ResponderEliminarLo puedo relacionar con el texto de Mario Kaplun, con el MODELO EXOGENO que toma a los educando como objetos, donde la educación es externa a ellos y no tienen la posibilidad de profundizar los conocimientos aprendidos, solo son personas que moldean para una determinada tarea.
OTROS MODELOS DE EDUCACION SON:
ENFASIS EN LOS CONTENIDOS: corresponde a la educación tradicional, basada en la transmisión de saberes y valores de una generación a otra.
ENFASIS EN LOS EFECTOS: consiste esencialmente en moldear la conducta de las personas con objetivos previamente establecidos. ej. enseñanzas de oficios.
ENFASIS EN LOS PROCESOS: es una educación grupal comunitaria, nadie se educa solo, sino a través de las experiencias compartidas.
NIETO ALCIRA BEATRIZ 2 INICIAL
Los elementos que plantea el autor en el texto, son visibles en el video. Están básicamente enfocados en:
ResponderEliminarModelos Exógenos, que pasa por dos énfasis: 1) la educación que pone énfasis en los contenidos, donde se refleja la educación tradicional en el cual el docente transmite conocimientos y valores. Esto se ve reflejado en el video en los momentos en los cuales la docente les comunica algo los alumnos y estos repiten lo mismo como si fuesen robots, que son manejadas por el docente para obtener ciudadanos acorde a la necesidad económica y social de la época. En los últimos años se ha pensado a la escuela como una fábrica, cuyo objetivos era el cumplimiento de las reglas y el control social.
Freire lo califico como Bancaria, en el cual el educador deposita información en la mente del educando. Una vez que se genero el monologo surge la educación que pone énfasis en los efectos, la cual tiene como objetivo moldear la conducta de las personas, adiestrarlas diciendo qué tiene que hacer, cómo y qué debe pensar.
2) la educación que pone en énfasis en efectos, que en el cual es una educación manipuladora que hace todo lo posible para que el individuo adopte la conducta que ellos pretenden. Esto se ve reflejado en el video en el momento en el que Wernicke, dice que en la escuela cuando sonaba el timbre, los niños debían correr para formar una fila, uno en cada baldosa, pararse detrás de determinadas cabezas, generalmente de menor a mayor, etc. Este tipo de escuelas se asemejaban a cárceles o fabricas, donde los alumnos solo responden a ordenes que le dictan sus superiores, también cuando los chicos sacan los cuadernos todos al mismo tiempo, o se ve dentro de la fábrica donde todos hacen lo mismo. Estas conductas se convierten en hábitos, esto hace que el educado se acostumbra a ser guiado por otros, a ser un deposito que recibe y repite.
Modelo Endógeno, que pasa por la educación que pone en énfasis en el proceso. En este caso la preocupación está en la relación dialéctica de las personas y la realidad en el desarrollo de sus capacidades intelectuales y de su conciencia social, que tiene como objetivo que el sujeto piense. En el video la entrevista a una maestra que expresa su necesidad de promover interés en los educados para que puedan desarrollar sus potencialidades, para que puedan recrear sus ideas, dándoles mas protagonismo a los niños.
Ejemplos:
· Énfasis en los contenidos: educación por radio, en la cual por la propia limitación del medio, el alumno se halla ausente, oyendo la lección desde su casa y reducido por lo tanto al silencio y la pasividad, repitiendo lo que dice el profesor y aprendiéndoselo.
· Énfasis en los efectos: en el entrenamiento técnico-profesional, adiestramiento de operarios, enseñanza de oficios.
· Énfasis en el proceso: cuando se realizan trabajos prácticos en forma grupal, ya que no es una educación individual, sino siempre grupal, comunitaria; nadie se educa solo, sino a través de la experiencia compartida, de la Inter-relación con los demás.
Los elementos que plantea Mario Kaplun que se hallan en el video son: en primer lugar, Modelos Exógenos basados en la educación que pone énfasis en los contenidos y en los efectos. En cuanto a la educación que pone énfasis en los contenidos, en el video lo vemos reflejado en la situación en que el docente le dice a los alumnos que repitan tales palabras; en este caso hay memorización de contenidos, reproducción fiel de lo que dice el profesor. El objetivo es que los educandos aprendan, pero no hay lugar a la participación ni al diálogo; el educador es quien habla y el educando es quien escucha. Es un ejemplo claro de Pedagogía del Oprimido, Educación Bancaria de Paulo Freiré; donde el educar deposita conocimientos en la mente del educando. Y en cuanto a la educación que pone énfasis en los efectos, en el video lo podemos ver cuando Wernicke nos cuenta que hasta hace pocas décadas el recreo se terminaba con un timbre que indicaba a los niños que debían pararse en determinada baldosa formando una fila. Este es un modelo autoritario e impositivo, condiciona al educando para que adopte conductas. Todo se convierte en técnica, es una educación manipuladora; ya que maneja al individuo, produce nuevos hábitos pero con el claro objetivo de un producir un resultado ya estipulado. El objetivo en este modelo es que el educando haga pero las conductas están moldeadas, condicionadas; sin pasar por la reflexión, por el análisis. Otro ejemplo en el video sobre este modelo es cuando nos cuentan que el educando no lee para aprender, sino para pasar el examen; y cuando dice que piensan que actúan porque si lo hacen conseguirán un premio, un choque, es decir, especulan y de esta manera se pone énfasis en los efectos, en los resultados.
ResponderEliminarEn segundo lugar, encontramos el Modelo Endógeno basado en la educación que pone el énfasis en el proceso, esta educación es transformadora de la realidad de los individuos. Propone que nadie eduque a a nadie ni nadie se eduque solo, sino que los hombres se eduquen entre sí. Ademas propone que la educación sea grupal, abierta y el objetivo primordial: que el sujeto piense, que razone por sí mismo. Un ejemplo de este modelo que podemos ver en el video es cuando una docente dice que si ella no promueve el interés, va a generar robots con objetivos, y se quedarán muchos niños en el camino con grandes potencialidades.
Las situaciones en las que podemos encontrar ejemplos de dichos modelos de educación y comunicación son:
1- Énfasis en los contenidos: las películas, videos que se utilizan como apoyos audiovisuales. Estos apoyos no permiten al educando hablar, y si bien pueden recursos muy ricos cuando se los sabe utilizar, también conllevan a que los educadores no impongan sus propias ideas, se valen de las ideas de otros.
2- Énfasis en los efectos: educación a distancia, donde el estudiante estudia solo siguiendo pasos prefijados por el programador del curso. Y otro ejemplo, son los exámenes multiplechoise, donde se reduce a no razonar sino a respuestas correctas o incorrectas.
3- Énfasis en los procesos: proponer al grupo que realicen alguna actividad. Por ejemplo: que armen un rompecabezas entre todos, de esta manera se ayudarán para poder armarlo, dialogarán y participarán en dicha actividad. El docente podrá intervenir como facilitador o alentador.
Las imágenes del video plantea un modelo de educación que pone énfasis en los contenidos y en los efectos, en un modelo de comunicación exógeno (fuera del destinatario, educando=objeto), según lo plantea Mario Kaplun en su texto del ''Manual del Comunicador Popular''. Sin embargo, el video muestra el interés por cambiar estos modelos hacía uno endógeno (parte del destinatario, educando=sujeto) en donde la educación pone el énfasis en el proceso.
ResponderEliminar-ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS: queda demostrado en las imágenes porque muestra una educación bancaria, barrio adentro en el movimiento sur GBA. Esta educación tradicional se basa en la trasmisión de conocimientos y valores. Aquí es donde el profesor, es dueño de la comunicación y del saber, que trasmite a través de un monólogo unidireccional a sus estudiantes. El objetivo es que el educando aprenda. Como muestra el video la docente emite un mensaje y sus estudiantes repiten simulando ser robots; el sujeto repite, memoriza y luego olvida, así no aprende ni desarrolla su capacidad de razonar y criticar. En otra situación que encontramos este modelo, por ejemplo, es en la educación e instrucción radiofónica en la cual, por propia limitación del medio, el alumno se halla ausente, oyendo la lección desde su casa. Sólo le queda escuchar, repetir lo que le indica el profesor y ''aprendérselo''.
-ÉNFASIS EN LOS EFECTOS: esta es una educación manipuladora, en donde el docente cumple el papel de ''programador'' determinando lo que el estudiante tiene que hacer y pensar mediante una enseñanza pogramada utilizando técnicas que aseguran una mayor rápidez y eficiencia. Aquí se utiliza la persuación con un método conductista para convencer, manejar y condicionar al individuo para que adopte la nueva conducta propuesta, por lo tanto en el modelo de comunicación va a aparecer una bidireccionalidad en donde los estudiantes van a enviar una respuesta confirmando el efecto del docente. Puedo ejemplificar esto, con las imágenes del video en el momento en que muestra como el recreo terminaba con un timbre anónimo que indicaba a los niños que tienen que adiestrarse poco a poco para pararse en determinada baldosa, detrás de determinada cabeza, para formar una fila generalmente de mayor a menor. El objetivo es que el educando haga. En otra situación que encontramos este modelo, por ejemplo, en los múltiples choisse con variadas respuestas ya formuladas y un casillero donde el estudiante debe marcar con una cruz la que cree correcta. Todo se reduce, no a razonar ni relacionar, sino a respuestas ''correctas e incorrectas''.
-ÉNFASIS EN LOS PROCESOS: el objetivo de este modelo se centra en que la persona piense y que ese pensar las lleve a transformar su realidad. El cambio que se produce en este modelo es el del hombre crítico. La educación es un proceso permanente en donde el sujeto descubre, elabora y reinventa; haciendo suyo el conocimiento. Los estudiantes se educan entre sí mientras que el profesor cumple un papel de facilitador. Es una educación grupal y comunitaria. Relaciono estos conceptos con el video cuando una docente dice que debe mover el interés y desarrollar las partes creativas para no generar robots con objetivos.
DÉBORA, LOPEZ RADICE - 2° INICIAL
Luego de observado el video de la Educación Bancaria, podemos establecer relaciones con el texto de “Comunicador Popular” de Mario Kaplun. En el cual se plantean tres modelos de Educación, y dos modelos de comunicación, ellos son los modelos exógenos (educación = objeto) el cual le corresponde dos modelos educativos, uno de ellos es "La educación que pone el énfasis en los contenidos" y el otro "La educación que pone enfasis en los efectos". En cuanto al modelo de comunicacion endogena (educacion = sujeto) le corresponde "La educacion que pone el énfasis en el proceso".El modelo exogenos lo podemos ver en el video cuando se pone énfasis el contenido de la educación tradicional , por ejemplo cuando los hacen repetir palabras para la memorizar ,
ResponderEliminarEl otro énfasis es el de los efectos, corresponde a la llamada ingeniería del comportamiento, consiste en moldear las conductas de las personas ,lo podemos ver en el video por ejemplo cuando suena el timbre del recreo y ellos ya saben como actuar.
Por último el modelo endógeno, la educación que pone el énfasis en los procesos, en donde lo que importa es que el hombre aprenda a aprender, que sea capaz de razonar por sí mismo.Esto se puede observar en el vídeo cuando una docente dice que hay que incentivarlos ,llevarlos a la creatividad.los modelos
.Otros ejemplos de modelos de Educación que se encuentran presentes son:
"la educación que pone énfasis en los contenidos", cuando en el vídeo los niños forman filas,uno detrás del otro, y en determinada baldosa.
"la educación que pone énfasis en los efectos", la enseñanza de oficios, las imágenes dentro de una fabrica donde todos hacen lo mismo.
"la educación en que pone énfasis en el proceso", es el docente que guía al sujeto para transformarlos con una realidad critica.
Forchilli Aldana
Tanto en el video como en lo planteado por el autor, se manifiestan los procesos educativos que son utilizados en la Educación Tradicional.
ResponderEliminarEste modelo (Tradicional), nace en el Siglo XX (Segunda Guerra Mundial, década de los ’40). Se desarrolla para el entrenamiento militar y el rápido y eficaz adiestramiento de soldados.
En el video se escuchan comentarios de que las escuelas, basadas en este modelo, pasan a ser más del tipo cuarteles, prisiones y asilos donde todos terminan sabiendo el mismo conocimiento impartido, por medio de la reiteración de los contenidos. Se premia el conocimiento y castiga la reproducción fiel. El resultado es que generalmente no aprenden. Solo memorizan, repiten y olvidan. No asimilan el conocimiento. Se piensa en la Escuela como la fabrica del ciudadano obediente, sumista y eficaz. Es aquí donde el MODELO EXOGENO se hace presente ya que la educación pone el énfasis en los contenidos y en los efectos que se suscitan de los mismos.
Freire, quien fuera critico de la Educación Tradicional, menciona que el “Educador es un sujeto de proceso y el Educando es el objeto del proceso. Este prototipo educacional sirve para la domesticación del hombre”.
En el modelo de aplicación, las opiniones libres del alumno no tienen importancia, se reprimen como errores. A partir de esto, el sentimiento del estudiante (de clase popular) es de inferioridad, se siente inseguro, sin autoestima, no sabe y considera que no vale.
Se valora el dato y no el concepto, es carente de dialogo y de participación activa del educando. Hay una sola verdad, la del Profesor.
Los resultados a estas aplicaciones tradicionales son un alumnado pasivo que no tiene el poder de razonar ni de desarrollar la capacidad de la conciencia critica. Solo interioriza la superioridad y autoridad del maestro. El objetivo es que aprendan. No interesa como se llega a aprender, lo importante es llegar.
Es así como la robotización de la repitencia los transforman en Robots con objetivos. El objetivo es la nota. “No leo para aprender. Estudio para pasar los exámenes”.
La escuela no es sinónimo de educación. Es un viejo mapa de sabiduría y la educación es el territorio donde todo el aprendizaje sucede.
En su afán por modernizar la enseñanza, la educación bancaria tradicional (calificada así por Freire ya que el educador deposita conocimientos en el educando, y se inculcan nociones introduciéndolas en la memoria del alumno.), se introducen los llamados “apoyos audiovisuales”; incluso se habla de una “pedagogía audiovisual”. En la educación tradicional, estos conceptos “modernos” se usan como refuerzo para la transmisión de contenidos y se transforma en “Educación Envasada”.
Citando nuevamente a Freire, manifiesta que “el estudio no se mide por el numero de paginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas sino de crearlas y recrearlas.
LA EDUCACION NO DEBE GENERAR HABITOS. DEBE GENERAR EL RAZOCIÑO DE LOS APRENDICES.-
Jimena Insaurralde. 2º inicial
El texto de mario kaplun se señala tres modelos de educación: el modelo exógeno (educando-objeto) que se dive en la educación que pone el énfasis en los contenidos y la educación que pone el énfasis en los efectos. El otro modelo es el endógeno (educando-sujeto) este modelo pone el énfasis en el proceso.
ResponderEliminarEl primer modelo que pone su énfasis en el contenido, pone su acento en el proceso personal del educando. Es el tipo de educación tradicional y esta basado en la transmisión de conocimientos. Freiré lo calificó de Bancaria. El objetivo es que el educando aprenda, en realidad lo hace de memoria, repite y luego lo olvida. El modo de comunicación es un monólogo donde el educando es pasivo y el profesor es quienn transmite la información. Un ejemplo del video puede ser cuando la maestra enseña a los chicos y aplica el metodo de repetición y asi lo memorizan. Los alumnos repiten como si fueran robots.
El modelo 2 que pone el énfasis en los efectos consiste en moldear la conducta de los alumnos. Esta educación se desarrollo para el entrenamiento militar, rápido y eficaz para el adiestramiento de los soldados. Este modelo adopta un método impactante, el de CONDICIONAR al educando para que adoptara nuevas conductas. La educación es, manipuladora. El programador determina lo que debe hacer, como debe actuar, que debe pensar. La comunicación de este modelo es la persuasión, convencer, manejar, condicionar al individuo. El conductismo le asigno al hábito un papel central en la educación. El hábito se hace atraves del estímulo-respuesta por la cual se recibe una recompensa. Un ejemplo de esto en el video es el momento del timbre, donde los alumnos al sonido de este deben pararse en una determinada baldosa y formar fila ( stimulo- respuesta). Los alumnos no estudian para aprender sino para pasar los exámenes, que en definitiva aprovar será su recompenza. Otros ejemplos son los operarios, la enseñanza de oficios. El objetivo es que el educador haga.
El tercer modelo de la educación pone el énfasis en el proceso. Destaca la importancia del proceso de transformación de la persona y de las comunidades. Pablo Feire la denominó "educación liberadora", para él la educación es praxis, reflexión y acción del mundo para transformarlo. Ya no se trata de una educación para informar, lo que se busca es que el sujeto piense y que ese oensar lo lleve a transformar su realidad, este es su objetivo. Es un proceso permanente. El educador ocupa un rol de facilitador, de acompañante, de estimulador, aprende junto al educando y de él para construir juntos. El sujeto tiene una participación activa, se involucra. No es una educación individual, es grupal. El modelo de comunicación que utiliza es el diálogo. Este es un modelo de educación que algunas escuelas lo están aplicando, es lo deseable para una buena educación, esto trata de plantearnos el video, el tratar de dar herramientas, de promover los intereses para no formar robots ni que se queden a medio camino los alumnos. El maestro debe aportarle de estas herramientas para que supere las barreras que otros les imponen.
Astoraique julia
2 inicial
En el texto de Mario Kaplúm se desarrollan tres tipos de educación, las cuales están dentro de dos tipos de modelos.
ResponderEliminarModelos exógenos (educación=objeto):
- Educación que pone énfasis en los contenidos. Sería la educación tradicional, basada en la transmisión de conocimientos y valores de una generación a otra, del profesor al alumno, de la elite, “instruida” a las masas ignorantes.
El educador, es siempre el que educa, es quien habla, prescriben normas, pone reglas. Escoge el contenido de los programas, es siempre quien sabe. Es el sujeto del proceso.
El educando, es siempre el que es educado, es quien escucha, obedece, sigue las prescripciones, lo recibe en forma de depósito. Es el que sabe, es el objeto del proceso.
Un ejemplo de esta educación, sería el oficio de carpintero que va pasando de generación en generación. O el secreto de alguna receta de comida, que prepara la abuela.
- Educación que pone énfasis en los efectos. Corresponde a la llamada “ingeniería del comportamiento” y consiste esencialmente en “modelar”” la conducta de las personas.
Cuestiona el modelo tradicional, da importancia a la motivación. Rechaza modelo libresco y los programas frondosos. Existe una relación estimulo-respuesta y la respuesta que la persona da a este estimulo, respuesta por la cual recibe recompensa. Es un hábito, una conducta automática, mecánica, no-reflexiva, no-consiente.
Un ejemplo serían los cursos de aprendizajes de inglés online, organizados en varios pasos y explicaciones. Cursos a distancia.
Este modelo se refleja en las imágenes al comienzo explican cómo eran los colegios antiguamente. Las escuelas tenían cosas de los cuarteles, asilos. Se ve la adiestrasion de los chicos, el timbre, y la formación de la filas uno atrás de otro, etc. Las construcciones de una escuela a imagen y semejanza de las prisiones y las fábricas, de ciudadanos obedientes. Las personas se convierten en números.
También se ven imágenes que muestran la comparación de las fábricas con las escuelas. Luego se habla de grupos homogéneos, con contenidos homogéneos. Todos tenemos que saber todo lo mismo, todos tienen que querer hacer lo mismo. Si algo tal cosa recibo tal otra. Se estudia para pasar los exámenes. Otras de las imágenes, es cuando se ve a los alumnos como robots repitiendo lo que la docente le indica.
Modelo endógeno (educando sujeto):
- Educación que pone el énfasis en el proceso. Busca formar a las personas llevarlos a transformar su realidad. Lo que importa aquí, más que enseñar cosas y transmitir contenidos, es que el sujeto aprenda a aprender, que se haga capaz de razonar por si mismo. Destaca la importancia del proceso de trasformación de la persona y de las comunidades. No se preocupa tanto de los efectos en término de comportamiento cuanto de la interacción dialéctica entre las personas y su realidad, del desarrollo de sus capacidades intelectuales de su conciencia social.
La educación es grupal, el eje es el grupo educando. La educación es no domestica abierta. Emplea recursos audiovisuales, para problematizar, para estimular, la discusión y el dialogo, la participación.
Un ejemplo de esta educación seria el trabajo que se realizan en los jardines e instituciones educativas, los trabajos en grupos, la integración y participación de los padres en las actividades del establecimiento.
Este modelo lo vemos reflejando en las imágenes cuando hacen un cuadro comparativo entre escuela y educación. La escuela es el viejo mapa a la sabiduría y la educación el territorio donde todo el aprendizaje sucede. Escuela no es lo mismo que educación.
Luego se ven como se cuestionan y hacen preguntas sobre que es educación. También se ve reflejado cuando una docente habla de la importancia de despertar el interés en los chicos para evitar que queden en el camino chicos con potenciales maravillosos.
Dávalos Alicia 2° Inicial.
Los elementos que se presentan en “El comunicador Popular” de Mario Kaplún son los diferentes modelos de educación y comunicación. Exponiendo los modelos exógenos, en el cual el educando se ve como un objeto (Educación que pone énfasis en los contenidos y educación que pone énfasis en los efectos) y el modelo endógeno, en el cual se observa al educando como un sujeto de la educación (Educación que pone énfasis en el proceso). Demostrando así que ponen énfasis en un objetivismo distinto.
ResponderEliminarLo que se comunica en el video es que enseñar no debería ser un acto de transferir conocimientos, sino un proceso para crear posibilidades en las cuales se puedan lograr hechos de producción o construcción; y como dentro de la escuela se podía y se puede observar, como por ejemplo, en el momento que suena el timbre del recreo.
Esto lo puedo relacionar con uno de los modelos de Educación de los que habla Kaplún, el cual es exógeno: primero con la Educación que pone énfasis en los contenidos, ya que se ve al educando como un recipiente vacío, en el cual, el educador va depositando conocimientos (Paulo Freire la nombró Educación bancaria) sirviendo así para domesticar al hombre, y llevándose a cabo una educación vertical y autoritaria; y segundo con la Educación que pone énfasis en los efectos, diciendo que va a condicionar al educando para que adopte las conductas y las ideas que el planificar haya determinado, todo se convierte en técnicas para el aprendizaje, llamándola en este caso como educación manipuladora.
Lo que nos deja bien explicito el video, es que si no se mueve el interés, lo que estamos haciendo es creando robots. Es por eso que hay que poner énfasis en el resultado.
Las situaciones en que se puede encontrar ejemplos de los modelos que expone Kaplún son:
ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS: Se relaciona con la Educación tradicional. En el texto, da el ejemplo de la “educación radiofónica”.
ÉNFASIS DE LOS EFECTOS: Se puede encontrar en el entrenamiento técnico-profesional (adiestramiento de operarios, enseñanza de oficios); en la tecnología educativa (llevándose a cabo un conjunto de técnicas, métodos y aparatos); en la educación a distancia (donde el estudiante estudia solo pero ni piensa ni investiga por su cuenta) y en los exámenes escritos de opciones múltiples.
Y por último, ÉNFASIS EN EL PROCESO, se relaciona con la educación problematizadora, de la que habla Paulo Freire, en donde nadie educa a nadie, en donde nadie se educa solo, sino que son hombres que se educan entre sí, y que en el transcurso de esta dinámica es donde los hombres se van educando.
Alumna: Jacqueline Garcete
Mario Kaplun los modelos de educación ,los modelos con énfasis en la transmisión, en los efectos y en los procesos.En primer lugar, Modelos Exógenos basados en la educación que pone énfasis en los contenidos y en los efecto, esto se ve reflejado en la escuela tradicional ya que la misma era vista como prision y fabrica priorizando al cumplimiento de las reglas.
ResponderEliminarEl docente deposita saberes al alumno que él va a repetir y memorizar produciendo una educación bancaria (PAULO FREIRE) , se prioriza una comunicación vertical autoritaria, unidireccional , donde el emisor domina la comunicación.
Por ultimo el modelo de educación endógeno que seria educador =sujeto lo cual este pone en énfasis el proceso: el objetivo de este modelo se centra en que la persona piense y que ese pensar las lleve a transformar su realidad. El cambio que se produce en este modelo es el del hombre crítico. La educación es un proceso permanente en donde el sujeto descubre, elabora y reinventa; haciendo suyo el conocimiento. Los estudiantes se educan entre sí mientras que el profesor cumple un papel de facilitador. En cuanto a la comunicación sigue habiendo un emisor protagonista y un receptor subordinado, dependiente pero aparece una respuesta, reacción (retroalimentación) se reconoce un papel más activo al receptor.
Espindola sofia belen
Luego de leer el "El comunicador popular" de Mario Kaplun y ver el video, pude encontrar los diferentes modelos de educación planteados en el texto en las imágenes del video. Por ejemplo, en un principio, cuando se ven las imágenes de la escuela como cárcel o fábrica, se ve ejemplificado el modelo exógeno, ya que se pone énfasis en los contenidos por ser educación tradicional y también la educación que pone énfasis en los efectos, por la disciplina, y por el hecho de querer crear "ciudadanos obedientes, personas eficaces" y que los grupos sean homogéneos.
ResponderEliminarCuando se plantea la diferencia entre Escuela y Educación se ve reflejado el modelo endógeno, ya que lo que se intenta es poner el énfasis en el proceso. Se nos propone repensar cuáles eran los objetivos de la educación.
"Estudio para pasar el examen", es un claro reflejo del modelo que pone énfasis en los efectos. La escena que muestra la maestra haciendo repetir a sus estudiantes la fórmula química es típica de la educación tradicional, bancaria, que pone el énfasis en los contenidos.
"Actúo porque..." es una frase del modelo que pone énfasis en el resultado, en los efectos.
Villarrubia, Florencia. 2do Inicial.
En la EDUCACIÓN BANCARIA , Paulo Freire menciona que el educador es quien habla, el educando es quien escucha. El educador es siempre quien sabe , el educando es el que no sabe. El educador escoge el contenido de los programas y el educando lo recibe en forma de deposito. Lo mencionado recientemente se ve reflejado en el video en el momento que la profesora repite una frase ,la cual los alumnos deben repetir varias veces. Ya que en esta educación los alumnos son vasos vacíos que deben ser llenados.
ResponderEliminarMinar Guaman
Profe me salio cortado el comentario..
Eliminarse lo volví a copiar abajo... gracias
El video es un claro ejemplo de los modelos de educación que Mario Kaplan plantea en el texto, tomando en primer lugar al “MODELO EXOGENO” el cual toma al educando como OBJETO de la educación, es decir cuando la escuela era considerada como un cuartel o asilo en la cual el niño debía seguir una serie de ordenes impuestas por la institución.
ResponderEliminarEn general el vídeo habla exclusivamente de los modelos exógenos, donde el educando es objeto del aprendizaje y solo se limita a seguir a una persona de mayor “élite” la cual “moldea” su conducta, y dirige lo que aprende. Evidentemente, y en mi humilde opinión, esto de abocarse solo a este modelo es porque es el único modelo que se implementa en este momento en la educación.
Los tres modelos de la educación son:
1- Educación que pone el énfasis en los contenidos.
2- Educación que pone el énfasis en los efectos.
3- Educación que pone el énfasis en el proceso.
Divididos en dos grupos: Modelos Exógenos (educando = objeto), formado por el grupo 1 y 2. El Modelo Endógeno (educando=sujeto), formado por el grupo 3.
En las otras situaciones que encontramos ejemplos de estos modelos son:
1.- Educación que pone el énfasis en los contenidos: Corresponde a la educación tradicional, basada en la transmisión de conocimientos y valores de una generación a otra, del profesor al alumno, de la élite “instruida” a las masas ignorantes.
En la EDUCACIÓN BANCARIA, Paulo Freire menciona que el educador es quien habla, el educando es quien escucha. El educador es siempre quien sabe , el educando es el que no sabe. El educador escoge el contenido de los programas y el educando lo recibe en forma de deposito. Lo mencionado recientemente se ve reflejado en el video en el momento que la profesora repite una frase ,la cual los alumnos deben repetir varias veces. Ya que en esta educación los alumnos son vasos vacíos que deben ser llenados.
Mirna Guaman
Como se puede evidenciar, el video cuenta como la escuela eran constuidas como prisiones y las fabricas, usando como modo de ejercer cumplimiento de las reglas por parte de los individuos para el control social. Su objetivo era construir ciudadanos obedientes y sumisos; los cuales eran considerados como grupos homogéneos para ser todos iguales.El metodo de enseñanza era por parte del docente quien depositaba los saberes al alumno con el fin de repeticion (memoristico). Pablo Freire llamaba a esto educacion bancaria.
ResponderEliminarEl autor plantea: "el modelo Exógeno" (educando=objeto) educación que pone en énfasis los contenidos y en los efectos. Como bien nombre, ésta corresponde a la educación tradicional, basada en la transmisión de conocimientos y valores de una generación a otra, del profesor al alumno , de la élite “ instruida” a las masas
ignorantes. En cuanto a los efectos corresponde a la llamada “ ingeniería del comportamiento” y consiste esencialmente en “moldear” la conducta de las persona.
"modelo endógeno" (educando=sujeto) que plantea la importancia del proceso de transformación de la persona y de las comunidades.No se preocupa tanto de los contenidos a ser comunicados ni de los efectos en término de comportamiento, cuanto de la interacción dialéctica entre las personas y su realidad; del desarrollo de sus capacidades intelectuales y de su conciencia social.
2º Inicial.
Según el texto “Manual del comunicador popular” de Kaplun, en el video se puede ver planteado un modelo de educación con énfasis en los contenidos y en los efectos. Esto es un modelo de comunicación exógeno (educando=objeto). Los elementos que plantea el autor se hallan presentes en las imágenes del video en la parte que los estudiantes al escuchar el timbre se forman cada uno en una baldosa, mirando la cabeza del compañero de adelante, obedeciendo a ciertas reglas. Aquí la importancia comunicacional está en el emisor/mensaje, es decir, énfasis en la transmisión, que se da por el modelo educativo de la educación bancaria (Freire), debido a que el educador deposita información en la mente del estudiante, o sea que el alumno recibe. Otro modelo de educación es el que pone énfasis en los efectos, que tiene como objeto moldear a las personas en sus conductas, y sería un ejemplo de pedagogía manipuladora, ya que pretende que un sujeto haga lo que otro sujeto le dice. En el video se ve esto cuando la maestra les hace repetir a los estudiantes como si fueran robots. El último modelo de educación pone énfasis en el proceso, y es un modelo de comunicación endógeno (educando=sujeto) porque se puede dialogar y concientizar sobre los elementos de diferentes culturas. Un ejemplo del video sería cuando la maestra dice que se debe promover el interés del niño porque de lo contrario quedarán en el camino.
ResponderEliminarVALERIA FERNÁNDEZ 2º INICIAL
En el video “la educación bancario- barrio adentro- movimiento ser GBA” pude observar imágenes sobre la transformación de las escuela, podemos describir en un comienzo a la escuela tradicional como una educación bancaria, donde en los niños se debía depositar todo el saber, el educador es el único que tiene la palabra, mientras que el educando es quien escucha, es el objeto a educar, donde todos deben saber lo mismo, la acción de estudiar se da simplemente por la obtención de algo a cambio, actuó porque si hago esto, conseguiré cierto premio y de esta manera no importa a quien tenga que pisotear mientras consiga mi objetivo. A esta educación donde los estudiantes se terminan convirtiendo en “robots con objetivos”, la relaciono (tomando el texto de Mario Kaplún “manual del comunicador popular”) con el modelo Exógeno ya que la educación se plantea desde afuera del estudiante, es externo a el y en este caso el estudiante es visto como un objeto de la educación. Dentro de este modelo ubico esta escuela en la “educación que pone énfasis en los contenidos”, Paulo Freire fue quien califico a esta educación como “bancaria” por el motivo en el que el educador deposita sus conocimientos en el estudiante. En esta escuela donde se informa pero no forma, pone todo su énfasis en la transmisión de conocimientos en inculcar o moldear la conducta del educando con objetivos ya establecidos. De esta manera es el educador quien siempre educa, quien habla, quien pone las reglas, mientras que el educando solo obedece, es educado y siempre escucha.
ResponderEliminarPor otro lado hay una parte en el video en el que se puede observar una docente haciendo repetir a sus alumnos un elemento de la tabla periódica. Esta clase de educación sigue siendo exógena, pero en este caso particular donde solo interesan los resultados la educación pone énfasis en los efectos, en esta educación no tienen prioridad los contenidos sino los efectos, donde se destaca la transformación de la persona. El objetivo sería el cambio de actitudes, y es un método más activo, donde pone también énfasis en la evaluación, evaluar para ver los resultados, se utiliza como estímulo para este “cambio de actitudes” la recompensas, es la recompensa quien determina la creación de nuevos hábitos en los estudiantes, ya que ellos realizan acciones porque obtendrán algo a cambio.
Carla Sanchez 2º INICIAL
En el texto de Mario Kaplún .
ResponderEliminarEl comunicador popular.
Presenta y da la explicación y el objetivo de 3 modelos de educación y comunicación diferente.
• Dentro del modelo exógeno se encuentran dos modelos diferentes :
1° Educación que pone el énfasis en los contenidos y el 2° Educación que pone el énfasis en efecto. Son modelos exógenos por que están planteados desde afuera del destinario como externos a él, el educando es visto como objetivo de la educación.
• Dentro del modelo endógeno esta la educación que pone el énfasis en el proceso. En este modelo el educativo es el objetivo de la educación.
Los elemento que plantea el autor y también se hallan en las imágenes del video, se enfocan en el modelo exógenos pero haciendo más un enfoque en la educación que pone el énfasis en los contenidos, que corresponde a la educación tradicional, basada en la transmisión de conocimientos y valores de una generación a otra, en una clara situación en la que el docente es el que posee el saber y los chicos no lo saben. Freire la denomina educación bancaria; que el educador deposita conocimientos en la mente del educando, esta se puede ver en el momento que la docente hace que sus alumnos repitan y repitan para que les quede el saber. Se encuentra lo tradicional las escuelas que eran muy similares a las fábricas, o a las cárceles, donde se tenían que cumplir todas las reglas, que los niños eran objetos.
Ejemplos de modelos de educación y comunicación.
Educación que pone el énfasis en los contenidos: El educador siempre educa y es quien puede hablar, es el que pone las reglas, y el educando es quien escucha, obedece. Uno de los ejemplos es el sonido del timbre que la que ellos inmediatamente tienen que ir a formarse uno en casa baldosa y mayormente de menor a mayor.
Educación que pone el énfasis en los efectos: surge en contra del modelo tradicional. Plantea una comunicación con retroalimentación por parte de destinatario, el objetivo es que el receptor HAGA , es un método activo, un ejemplo seria que cuando muestra la imagen de una fábrica, que moldean la conducta de esos sujetos.
Educación que pone el énfasis en el proceso: este modelo se basa en la participación activa del sujeto en el proceso educativo, el objetivo es que el sujeto piense con respecto a este último modelo, un ejemplo; es el de la mujer que dice que “hay que mover el interés, desarrollan las partes creativas “ no generan robles, los cuales obedecen ordenes.
Evelin Cantero
Luego de leer el texto de manual de comunicación, donde plantea un modelo de educación, . al ver el vídeo, pude observar claramente los contenidos que plantea el autor en el tema de comunicación exogeno, donde el educando es igual al objeto,lo que hay que destacar es lo importante , que es el msj que intentan transmitir, en este modelo educativo de educación bancaria, donde todos obedecen y se pone en énfasis moldear las conductas de las personas, En este ultimo modelo hace referencia a un tipo de educación endogena, ya mas fluido el dialogo,y pudiendo ayudar a tomar conciencia sobre las diferentes culturas, ayudando a desarrollar sus necesidades y socialización
ResponderEliminarEn el video se plantea un modelo de educación que pone énfasis en los contenidos y en los efectos, en un modelo de comunicación exógeno (fuera del destinatario, educando=objeto), según Mario Kaplun en su texto del ''Manual del Comunicador Popular''. Este muestra el interés por cambiar estos modelos hacía uno endógeno (parte del destinatario, educando=sujeto) en donde la educación pone el énfasis en el proceso.
ResponderEliminar-ÉNFASIS EN LOS CONTENIDOS: en las imágenes se muestra una educación bancaria. Esta educación tradicional se basa en la transmisión de conocimientos y valores. El objetivo es que el educando aprenda. Como muestra el video la docente emite un mensaje y sus estudiantes repiten simulando ser robots; el sujeto repite, memoriza y luego olvida, así no aprende ni desarrolla su capacidad de razonar y criticar.
-ÉNFASIS EN LOS EFECTOS: es una educación manipuladora, en donde el docente cumple el lugar de ''programador'' determinando lo que el estudiante tiene que hacer y pensar mediante una enseñanza programada utilizando técnicas que aseguran una mayor rapidez y eficiencia. Aquí se utiliza la persuasión con un método conductista para convencer, manejar y condicionar al individuo para que adopte la nueva conducta propuesta, por lo tanto en el modelo de comunicación va a aparecer una bidireccionalidad en donde los estudiantes van a enviar una respuesta confirmando el efecto del docente. Por ejemplo en las imágenes del video en el momento en que muestra como el recreo terminaba con un timbre que indicaba a los niños que tienen que adiestrarse poco a poco para pararse en determinada baldosa, detrás de determinada cabeza, para formar una fila generalmente de mayor a menor. El objetivo es que el educando haga.
-ÉNFASIS EN LOS PROCESOS: el objetivo de este modelo se centra en que la persona piense para luego esto las lleve a transformar su realidad. El cambio que se produce en este modelo es el del hombre crítico. La educación es un proceso permanente en donde el sujeto descubre, elabora y reinventa; haciendo suyo el conocimiento. Los estudiantes se educan entre sí mientras que el profesor cumple un papel de facilitador. Es una educación grupal y comunitaria. Relaciono estos conceptos con el video cuando una docente dice que debe mover el interés y desarrollar las partes creativas para no generar robots.
Alumna: Cynthia Carolina Reinoso
Haciendo un recorrido por el video y deteniéndome en cada una de las imágenes, encuentro reflejado algunos elementos qué el autor plantea.
ResponderEliminarEn el momento del toque del timbre indicando el fin del recreo, los alumnos ya preparados para obedecer y capacitados para manejarse de manera ordenada, cumplen las indicaciones de un superior, quien se ha planteado previamente los objetos que guiarán su accionar que llevará a cumplirlos por la respuesta de los alumnos. Este es un MODELO EXÓGENO, en donde el educando es tomado como objeto, y la educación pone el énfasis en los efectos.
Luego, otro ejemplo de este modelo, pero en donde se pone el énfasis en los contenidos, es la escena en que todos repiten la lección que les fue enseñada, haciéndolo de memoria, mostrando que lo importante es que los alumnos “graben” el conocimiento, sin tener en cuenta los procesos de reflexión y razonamiento que los llevarían a un verdadero aprendizaje.
El educador es quien tiene el conocimiento, quien lo transmite, impone reglas y educa; mientras que el educando es el objeto que obedece, escucha de manera pasiva, sigue la prescripción, reteniendo los contenidos repitiéndolos como un “robot”.
En las entrevistas a diferentes personajes, podemos notar una fuerte crítica a esa educación tradicional, tecnisista y conductista; creyendo necesario desterrar la idea de que la escuela es el único lugar en donde se adquiere aprendizaje, aceptando que los conocimientos son necesarios para superar barreras que otros les imponen. Estamos hablando de un MODELO ENDÓGENO, cuya enseñanza es a la que Pablo Freire llama “transformadora”, donde el educando actúa como sujeto, y le hace una critica a la tradicional, viéndola como una “educación bancaria”, en donde al alumno solo se le depositaba la información sin que él sea crítico de ella. En este caso, se enfatiza “el proceso”, teniendo en cuenta la realidad y experiencia del alumno, y la relación educador/educando, porque “nadie se educa solo”; destacando la importancia de la “transformación” de las personas y su realidad, dejando de lado aquella educación que solo buscaba “formar” a las personas.
Se podrían pensar los siguientes ejemplos basados en los modelos anteriormente mencionados:
MODELO EXÓGENO: Educación que pone el énfasis en los contenidos:
Un ejemplo claro de este tipo de educación es cuando se enseñaba el Preámbulo en la escuela por medio de la repetición memorística del mismo, y el objetivo era que los alumnos pudieran recitarlo, sin importar que ellos desarrollaran una conducta reflexiva para analizar lo que este dice.
MODLO EXÓGENOS: Educación que pone el énfasis en los efectos:
Las ventan independientes de diferentes productos, en donde se capacita a las personas para lograr el “éxito”, mostrándoles un camino ya evaluado y eficaz para obtener resultados prometedores. Aquí lo que importa es transmitir una fórmula supuestamente sin fallas, no dando lugar a la reflexión sobre el conflicto, estimulando a las personas para obtener respuestas.
MODELO ENDÓGENO: Educación que pone el énfasis en el proceso:
La simulación de un acto eleccionario, en donde los alumnos aprenden sobre sus derechos y obligaciones al momento de elegir un representante, entendiendo que se trata de transferir la voluntad del pueblo a un grupo de personas para que actúe en su nombre.
MELISA BURDEN-2º INICIAL
El texto “El Educador Popular” de Mario Kaplun, presenta dos modelos de comunicación los cuales son: los modelos exógenos (educación=objeto) al cual le corresponden dos modelos educativos “la educación que pone el énfasis en los contenidos” y “la educación que pone énfasis en los efectos”.
ResponderEliminarPara citar diferentes ejemplos tomare como referente distintas situaciones vistas en la reproducción del video: “la educación bancaria”, el cual nos lleva a reconocer los cambios que hubo dentro de la educación y sus críticas. Primeramente se halla presente en el mismo el modelo exógeno del cual hablo Bordenave, en el cual podemos encontrar “la educación que pone énfasis en los contenidos”, por ejemplo cuando los alumnos repiten lo que la maestra enseña. En cuanto a “la educación que pone énfasis en los efectos”, esto se basa en moldear, formar, etc. las conductas de las personas, por ejemplo cuando en el video se puede observar claramente el momento en el que suena el timbre, marcando de este modo la finalización del recreo, respondiendo a esto los niños con la conformación de una fila. Pablo Freire denomina a esta educación, bancaria, ya que el educador trata de introducir conocimientos en la mente de los alumnos.
Otro de los modelos es el modelo de comunicación endógena (educación=sujeto) al cual le corresponde “la educación que pone énfasis en el proceso” denominada por Freire educación liberadora, ya que es un proceso de desarrollo que el sujeto hace en conjunto con los demás. Como ejemplo en función de lo visto en el video se puede destacar cuando la docente dice que si no se mueve el interés de los niños y no se desarrolla su parte creativa, solo se generarán robots, quedando en el camino personas que tienen potencialidades maravillosas.